Критерии оценки тестирования

Количество правильных ответов	Оценка в баллах	% выполнения	Оценка по традиционной системе
13-15	43-50 баллов	90 – 100%	Отлично
11-13	37-43 баллов	75-89	Хорошо
7-11	23-37 баллов	50-74	Удовлетворительно
менее 7	Менее 23 баллов	0 - 49	Не удовлетворительно

Оценка исходного уровня знаний проводится по тестам (15) в письменном виде, сразу дается оценка, ответы корригируются: максимальный балл -50 баллов

 

Критерии оценки устного ответа

Обсуждение темы занятия – максимальный балл -50 баллов

 

Ø 45-50 баллов за 1 занятие «отлично» – заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы

Ø 35-44 баллов за 1 занятие «хорошо» - заслуживает студент обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе.

Ø 25–34 балловза 1 занятие «удовлетворительно» - заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе

Ø менее 25 балловза 1 занятие «неудовлетворительно» - выставляется студенту, при наличии проблемы в знаниях данной темы и допустивший принципиальные ошибки

Ø 0 баллов за 1 занятие – при отсутствии студента на занятии.

3.Основные принципы лечения - 15 баллов

Ø 12 - 15 баллов – заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания основных принципов лечения с позиции доказательной медицины

Ø 8 - 11 баллов - заслуживает студент продемонстрировавший знание основных принципов лечения, но допустивший мелкие неточности в ответе.

Ø 5 – 7 баллов- заслуживает студент, обнаруживший знания основных принципов лечения, но не имеющие доказательную базу

Ø менее 5 баллов - выставляется студенту, обнаружившему серьезные проблемы в знаниях основных принципов лечения на основе доказательной медицины.

 

Критерии оценки практических навыков

Освоение практических навыков (сравнительная перкуссия легких)

– максимальный балл - 100 баллов

№	Критерии, описание	90-100 баллов	75-89 балла	50-74 балла	менее 50 баллов
1.	Порядок перкуссии. 1. Спереди:  - палец плессиметер располагается над ключицами параллельно кости; - выясняются перкуторные данные по ключицам; - проводится перкуссия подключичной области с обеих сторон по средне-ключичным линиям до III-IV ребра; - проводится перкуссия сверху вниз только на правой стороне 2. Проводится сравнительная перкуссия подмышечной области. 3. Сзади: -проводится перкуссия надлопаточной и подлопаточной области.	Перкуссия легких проведена с соблюде-нием методики обследова-ния	При перкуссии легких отмечались незначитель-ные неточности в технике.	Перкуссия легких проведена с техничес-кими погрешнос-тями	Перкуссия легких проведена со значительными техничес-кими погреш-ностями

Шкала оценок

Оценка в баллах	% выполнения	Оценка по традиционной системе
90-100 баллов	90 – 100%	Отлично
75-89 баллов	75-89	Хорошо
50-70 баллов	50-74	Удовлетворительно
Менее 50 баллов	0 - 49	Не удовлетворительно

 

3.Самостоятельная работа студентов - 1 СРС = 100 баллов

Критерии оценки презентаций, рефератов

№	Критерии	90-100 баллов	75-89 балла	50-74 балла	менее 50 баллов
1.	Полное представление темы, выделение актуальности, представление резюме по теме	Знание темы в полном объеме	Знание темы с незначительными неточностями.	Знание темы поверхностное, приведены старые литера-турные данные	Знание темы со значительными погрешностями, отсутствие оформления реферата или презентации

Шкала оценок

Оценка в баллах	% выполнения	Оценка по традиционной системе
90-100	90 – 100%	Отлично
75-89	75-89	Хорошо
50-74	50-74	Удовлетворительно
менее 50	0 - 49	Не удовлетворительно

 

4. Критерии оценки коммуникативных навыков  

Курация тематических больных,  жалобы, анамнез заболевания и жизни –

максимальный балл - 100 баллов

Критерии оценки

№	Критерии, описание	90-100 баллов	75-89 балла	50-74 балла	менее 50 баллов
1.	Анамнез заболева-ния и жизни– выяснил в хроноло-гическом порядке течение заболевания в динамике с указа-нием проведенного обследования и лечения); отметил сведения из анамнеза жизни, имеющие отношение к данному заболева-нию, оценка прогноза жизни ребенка.	Выяснил в хроно-логическом порядке течение заболевания в динамике с указанием проведенного обсле-дования и лечения); отметил сведения из анамнеза жизни, имеющие отношение к данному заболева-нию.	Допущены мелкие неточности в сборе анамнеза заболевания и жизни	Допущены погрешности в сборе анамнеза заболевания и жизни	Анамнез заболевания собран сумбурно

Шкала оценок

Оценка в баллах	% выполнения	Оценка по традиционной системе
90-100	90 – 100%	Отлично
75-89	75-89	Хорошо
50-74	50-74	Удовлетворительно
менее 50	0 - 49	Не удовлетворительно

Критерии оценки правовой компетенции - максимально 100 баллов

Знание нормативных документов.

№	Критерии	90-100 баллов	75-89 балла	50-74 балла	менее 50 баллов
1.	Знание нормативных документов	Знание нормативных документов в полном объеме	Знание нормативных документов с незначительными неточностями.	Знание нормативных документов с множественными погрешностями	Знание нормативных документов со значительными погрешностями

Шкала оценок

Оценка в баллах	% выполнения	Оценка по традиционной системе
90-100	90 – 100%	Отлично
75-89	75-89	Хорошо
50-74	50-74	Удовлетворительно
менее 50	0 - 49	Не удовлетворительно

Рубежный контроль

Тестирование (30 тестов), куда включены тестовые задания по оценке знания – итого 100 баллов

Критерии оценки тестирования

Количество правильных ответов	Оценка в баллах	% выполнения	Оценка по традиционной системе
30-27	90-100	90 – 100%	Отлично
27-23	75 -89	75-89	Хорошо
23-15	74-50	50-74	Удовлетворительно
менее 15	49 и менее	0 - 49	Не удовлетворительно

 

 

Самостоятельная работа студента с преподавателем (СРСП):   консультация, клинический разбор больного, решение клинических ситуаций, оценка результатов инструментальных исследований