2020-04-20
83
Мотивация деятельности связана с ее стимулированием. Стимулировать - побуждать, давать толчок, импульс к мысли, чувству и действию. Деятельность дает качественные результаты личности имеющей сильные, глубокие, яркие мотивы, вызывающие желание действовать активно, с полной отдачей сил, преодолевать неизбежные затруднения, настойчиво продвигаться к намеченной цели.
Соревнование в педагогическом процессе строится учителем с учетом социально-психологического факта. Детям, подросткам и юношам в высшей степени свойственно стремление к здоровому соперничеству, приоритету, первенству, самоутверждению. Соревнование учащихся за достижение наилучших результатов поднимают отстающих на уровень передовых, стимулирует развитие творческой активности, инициативы, новаторских починов, ответственности и коллективизма.
Сложилась система детско-юношеских конкурсов-фестивалей различных уровней: районных, областных, межрегиональных и всероссийских; а так же на крупных взрослых фестивалях часто есть детский конкурс. В фестивальной системе существуют мастер-классы авторов и педагогов для массового ознакомления, а так же особенно важные для дальнейшего роста мастерские, где работается индивидуально с автором или исполнителем. Номинации на фестивалях-конкурсах в основном стандартные:
исполнители;
ансамбли (дуэты);
поэты;
композиторы;
авторы.
На детско-юношеских фестивалях-конкурсах всегда есть возрастное разделение, чаще на три, реже на две или четыре возрастные группы.
Многие фестивали-конкурсы имеют многоэтапные прослушивания с рекомендациями. Очень различны системы поощрений, сложившиеся еще в период полулегальности и хранимые, как традиции: лауреатства, гран-при, дипломы со степенями или без, грамоты, благодарности, призы и символика и т.д.
По моему глубокому убеждению участие в такого рода мероприятиях наиболее стимулирует развитие творческих способностей. В годовом плане клуба авторской песни "Роза ветров" намечены и выполнены восемь выездных и на местах мероприятий соревновательно-стимулирующего характера.
Таблица № 4
Наши поездки в 2006-2007 году.
| Когда | Что | Где |
| 23-24 сентября | слет памяти Веры Матвеевой | пос. Фирсановка в лесу |
| 4-8 ноября | фестиваль авторской песни "Берег надежды” | г. Калуга |
| 26-29 января | фестиваль авторской песни "Зимородок” | г. Арзамас |
| 22-25 марта | фестиваль авторской песни "Журавлиная родина” | г. Сергиев Посад |
| 6-9 мая | фестиваль авторской песни "Сверим наши песни” | г. Тверь река Волга |
| 25-27 мая | фестиваль авторской песни "Куликово поле” | г. Тула в лесу |
| 1-10 июля6-9 июля | Детская поющая республика +фестиваль авторской песни "2 канал” | г. Серпухов река Нара |
| 12-22 июля | Верхневолжская летняя школа авторской песни | г. Старица река Волга |
| 23-29 июля | фестиваль авторской песни "Распахнутые ветра” | г. Осташковозеро Селигер |
| 3-5 августа | фестиваль авторской песни "Открытие” | г. Переяславль Залесскийозеро Плещеево |
| 24-26 августа | фестиваль авторской песни "Норд Вест” | г. Валдай озеро Валдайское |
Результаты поездок в приложении.
Поощрение - способ выражения общественной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива. Его стимулирующая роль определяется тем, что в нем содержится общественное признание того образа действия, который избран и проводится учеником в жизнь. Переживая чувство удовлетворения, ребенок испытывает подъем бодрости и энергии, уверенность в собственных силах и дальнейшем движении вперед.
Развивающие игры - это возможность проявления и реализации творческих способностей личности, актуализация потребностей в самовыражении и подражании, в познании мира. Игра - это репетиция творческой деятельности.
