2020-04-20
139
В дошкільних навчальних закладах м. Бердичева здійснюється систематична, планомірна робота по формуванню у дітей почуття любові до рідного міста за такими напрямками: організаційно - методична робота, навчально - виховна робота з дітьми, робота з батьками.
| №п/п | ДНЗ | Організаційно - методична робота | Навчально - виховна робота | Робота з батьками |
| 1. | №11 | - Збір краєзнавчого матеріалу про історію м. Бердичева; - Організація екскурсії до краєзнавчого музею та історичних місць Бердичева; - Проведення семінарів для педагогів на тему: «Свій рідний край люби і знай», «Природа рідного краю», «Людина працею славна»(видатні люди міста Бердичева). | - Організація краєзнавчо - туристичних занять з дітьми «Стежками рідного міста»; - «Природа і ми»; - «Географія рідного міста»; - Екскурсії до культурно - історичних місць м. Бердичева «Вивчаємо історію»; - Організація «Клубу знавців рідного міста»; - Виставка малюнків «Мій рідний край»; Відкритий мікрофон «Якби я був мером міста»; - Розвага на тему «Мій Бердичів - саме краще місто на Землі». | Консультація На тему «Роль батьків у вихованні любові до рідного міста»; - Круглий стіл на тему «Знавці рідного міста»; - Фотовиставка на тему «Ми родом з Бердичева»; - Родинне свято «Бердичівські вечорниці» |
| 2. | № 26 | - Збір краєзнав -чого матеріалу про історію м. Бердичева; - Створення альбому «Діти про своє рідне місто» (фотографії, малюнки та творчі розповіді дітей); - Створення відеоролика «Місто давнє та сучасне» | - Інтегровані заняття «Подарунок місту», «Місто дитячих посмішок», «Символіка міста Бердичева»; - Відвідування міні - музеїв у дитячих садках міста; - Оформлення дитячої книжки з розповідями і малюнками «Місто де я народився»; - Розвага «Розквітни, відродись, зрости» | Фотовиставка «Мій Бердичів рідний - сторона моя»; - Залучення батьків до допомоги у організації екскурсії в краєзнавчий музей; - Вікторина «Ми - Бердичівляни» |
| 3. | № 27 | - Збір краєзнав -чого матеріалу про історію м. Бердичева; - Створення краєзнавчих куточків в групових кімнатах; - поповнення експонатами експозицій міні - музею; - Круглий стіл на тему «Місто нашої долі»; - Розробка пам’яток для батьків «Я люблю свій Бердичів». | - Автобусні екскурсії по визначним місцям м. Бердичева; - Інтегроване заняття на тему «Любо тут зростати дітям»; - КВК «Свій рідний край люби та знай»; - Туристичний похід «До природи з рюкзачком». | -Поповнення інформаційних папок «Письменники рідного краю», «Люди які творили історію міста»; -Фотовиставка «Я пізнаю своє місто»; - Родинний вогник «О мій Бердичів, серцю рідний краю…». |
|
|
|
Робота з виховання любові до рідного міста у ДНЗ проводиться в комплексі: на заняттях, у повсякденному житті. Вихователі враховують вікові та психологічні особливості дітей, їхнє емоційне сприймання навколишнього світу, образність і конкретність мислення. Це допомагає уникати запрограмованості та шаблонності у підході до виховання дошкільнят. Виконання завдань громадянського виховання у старших групах даних дошкільних закладів включено в різні види діяльності - пізнавальну, художню, ігрову, що забезпечує ефективність їх здійснення.
|
|
|
Формування у дітей старшого дошкільного віку комплексу певних знань, особистісних якостей і рис сприяє вихованню свідомого громадянина, патріота рідного міста.
Важливим аспектом у формуванні почуття любові до рідного міста є співпраця колективів ДНЗ з родинами вихованців. Використання різноманітних форм роботи з родинами сприяє налагодженню тісних партнерських стосунків, систематизації знань дітей про рідне місто.
Отже, творчою групою вихователів, методистів, музичних керівників розроблено конспекти занять, екскурсій та сценарії розваг, свят по ознайомленню з рідним містом Бердичевом, які мають на меті формування у дошкільників сукупності уявлень про рідне місто, його походження, славне минуле, трудове сьогодення; ознайомлення дітей з краєзнавчим об’єктами:
економічними(заводи, господарства);
історичними (пам’ятки природи, архітектури, пам’ятники);
культурно - мистецькими (Будинок Культури, Будинок дитячої творчості, бібліотеки, музеї, навчальні заклади);
виховання у дітей любові до Бердичева, залучення до культури і традицій українського народу; розвиток творчих здібностей дітей, культури, культивуючи емоційне поетичне відношення до рідного міста.
Розділ ІІ. Методи та методика дослідження педагогічних умов виховання у дітей старшого дошкільного віку любові до рідного міста
Методи дослідження обумовлені об’єктом і предметом курсової роботи. Для розв’язання визначених завдань, досягнення мети застосовано такі методи:
.Бесіда з дітьми старшої групи ДНЗ № 27
.Аналіз календарного плану вихователів.
.Спостереження навчально - виховного процесу в старшій групі ДНЗ № 27
.Аналіз дидактичного матеріалу для ознайомлення старших дошкільників з рідним містом в старшій групі ДНЗ № 27
.Провести індивідуальні бесіди з дітьми на предмет вивчення уявлень дітей про рідне місто:
Як називається місто в якому ти живеш?
Як називається вулиця на якій ти живеш?
Які ще вулиці ти знаєш?
Як називається твій дитячий садок?
Які місця ти відвідував? Які тобі подобаються? Чому?
Чи любиш ти своє місто? Чому?
Що означає любити рідне місто?
Що ти робиш для того, щоб твоє місто завжди було гарним?
Хто прославив рідне місто?
. Провести аналіз календарного плану вихователів. Зробити виписки з плану (дата, зміст, планування), що стосується ознайомлення з рідним містом та виховання любові до нього. У висновку відзначити доцільність запланованої роботи, її систематичність, відповідність програмі, віку дітей.
. Поспостерігати за навчально - виховним процесом старшої групи. Зробити фотографічний запис занять та розваг які спрямовані на виховання любові до рідного міста.
. Проаналізувати дидактичний матеріал для ознайомлення дітей з рідним містом. Відзначити яку педагогічну цінність він має та де використовується вихователями.
Розділ ІІІ. Педагогічні умови виховання у дітей старшого дошкільного віку любові до рідного міста
