Литературные произведения

 

А. Пушкин «Моцарт и Сальери» (фрагменты)

Н. Матвеева «Музыка»

В. Лазарев «Мне снилась музыка»

 

Архитектура классицизма

 

Л. Лево, Ж. Ардуэн-Мансар Версаль

Церковь Святой Женевьевы в Париже

А. Полладио Вилла Ротонда в Винченце

К. Росси Михайловский дворец

Ч. Камерон Храм Дружбы в Павловске

 

Примерные тесты на определение стиля

1. В. Моцарт Симфония № 38, часть I                                1. В. Моцарт Симфония № 41, часть II                                        

2. П. Чайковский «Ромео и Джульетта» экспозиция       2. А. Корелли Концерт № 2, часть II

3. В. Моцарт Симфония № 35, часть I                                3. И.С. Бах Бранденбургский концерт № 1, часть I

4. И.С. Бах Бранденбургский концерт № 3, часть 3         4. В. Моцарт Симфония № 40, часть IV

 

1. С. Рахманинов Концерт для фортепиано с оркестром № 2, часть I (побочная партия)

2. И.С. Бах Бранденбургский концерт № 6, часть I                                                

3. В. Моцарт Концерт для фортепиано с оркестром № 23, часть I                    

                                                                                                                                         

1. И.С. Бах Бранденбургский концерт № 2, часть I                    1. Й. Гайдн Симфония № 94, часть I

2. П. Чайковский Симфония № 6, часть I                                     2. А. Вивальди Концерт «Зима»

3. В. Моцарт Симфония № 24, часть I                                           3. В. Моцарт Симфония № 41, часть IV  

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

Термины	Определение на слух	Понимание	Практическое применение	Теоретическое осмысление (умение объяснить)
Интонация	*	*	*
Стиль русской музыки	*	*	*
Стиль барокко	*	*	*
Стиль классицизм	*	*	*
Жанры массово-бытовые: песня, танец, марш	*	*	*	*
городская русская народная песня	*	*	*
Жанры театральные: балет		*	*
опера buffa опера seria		*
зингшпиль		*
увертюра		*	*	*
ария		*	*	*
ансамбль: дуэт, терцет	*	*	*	*
декорации		*	*
Жанры концертные: симфония		*	*	*
камерная музыка		*	*
соната		*	*
сюита старинная		*	*
concerto grossi		*
концерт для фортепиано (скрипки) с оркестром		*	*	*
дивертисмент		*
серенада		*	*
Жанры культовые: кантата (духовная)		*	*	*
оратория		*
месса		*	*	*
- Kyrie eleison		*	*
- Gloria		*	*
- Santctus		*	*
- Credo: Crucifixus		*	*
- Agnus Dei		*	*
Жанры и формы полифонической музыки: хорал	*	*	*	*
фуга	*	*	*	*
прелюдия		*	*
инвенция		*	*
канон	*	*	*	*
Форма: двухчастная	*	*	*	*
трехчастная	*	*	*	*
рондо	*	*	*	*
вариации	*	*	*	*
сонатное allegro - экспозиция - разработка - реприза		*	*
секвенция	*	*	*	*
Склад: гомофонно-гармонический полифонический	*   *	*   *	*   *	*   *
Регистр	*	*	*	*
Лад: мажор минор переменный	* * *	* * * *	* * * *
Мелодия		*	*
Аккомпанемент		*	*
Гармония		*	*
Аккорд	*	*	*
Гармонические функции: · тоника · доминанта · субдоминанта	* * *	* * *	*
Трезвучие	*	*	*	*
Тональность		*	*
Тон/полутон		*	*
Интервалы: секунда терция кварта квинта секста октава	* * * * * * *	* * * * * * *	* * * * * * *	*
Ритм	*	*	*	*
Такт		*	*
Тактовая черта		*	*
Размер	*	*	*	*
Синкопа	*	*	*
Пунктирный ритм	*	*	*
Основные длительности восьмая четверть половинная		* * * *	* * * *	*
Пауза	*	*	*	*
Тембр		*	*
Оркестр: духовой камерный русских народных инструментов а) домра б) балалайка	* * *	* * *   * *	* * *   * *	* * *
Симфонический оркестр: струнно-смычковые инструменты а) скрипка б) альт в) виолончель г) контрабас	*     * * * *	*     * * * *	*     * * * *	*
деревянные-духовые инструменты: а) флейта б) гобой в) кларнет д) фагот	*   * * * *	*   * * * *	*   * * * *	*
медные духовые инструменты: а) труба б) тромбон в) валторна г) туба	*   * * * *	*   * * * *	*   * * * *	*
ударные инструменты: а) литавры б) треугольник в) кастаньеты г) барабан и т.д.	* * * * *	* * * * *	* * * * *	*
Клавир		*	*
Клавесин	*	*	*
Орган	*	*	*
Хор: детский женский мужской смешанный	* * * *	* * * *	* * * *	* * * *
Певческие голоса: сопрано меццо сопрано котральто тенор баритон бас	* * * * * *	* * * * * *	* * * * * *
Динамика: форте пиано крещендо диминуендо	* * * * *	* * * * *	* * * * *	*
Партитура		*	*	*
Распев	*	*	*	*
A capella		*	*	*
Импровизация		*	*	*
Консерватория		*	*
Филармония		*	*

 

Седьмой класс

ТЕМА УЧЕБНОГО ГОДА:

ХУДОЖЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЙ СТИЛЬ В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ (КЛАССИЦИЗМ, РОМАНТИЗМ)

«Величие искусства яснее всего проявляется в музыке»

И. Гете

Задачи на учебный год:

 

1. Расширять тематику, содержание, увеличивать сложность и объем музыкальных произведений, изучаемых учащимися.

2. Совершенствовать и дифференцировать процесс музыкального восприятия, развивать умение сравнивать, находить общее и разное в предлагаемых для анализа музыкальных произведениях.

3. На основе развития интонационного мышления развивать музыкальное мышление в тесном единении с эмоциональным переживанием музыки.

4. Развивать интонационное мышление, обогащать «интонационный словарь» (Б. Асафьев) учащихся. Формировать представления о характерном интонационном языке каждого композитора.

5. Формировать представления о характерных типических чертах стилей венского классицизма и романтизма. Закрепление представлений о стиле барокко (в тестах).

6. Формировать потребность в общении с музыкой, личностную мотивацию познания классического музыкального наследия.

7. Уметь самостоятельно сделать умозаключение о смысле и характере музыкального образа.

8. Определять на слух темы знакомых произведений, уметь пропеть их.

9. Определять в тестах музыку Л.Бетховена, Ф.Шуберта, Ф.Шопена, П.Чайковского, В.Моцарта, И.С.Баха и т.д.

10. Разбираться в вопросах интерпретации музыки на базе овладения исполнительскими выразительными средствами и пониманием специфики их использования.