Переведите сложные предложения с придаточными образа действия

 

1) Man erleichtert die Arbeit, indem man neue Methoden der Arbeit einführt.

2. Er übersetzte einen Artikel aus der deutschen Zeitschrift, indem er das Wörterbuch benutzte.

3. Man kann Heizkosten sparen, indem man die alten Fenster durch Doppelglasfenster ersetzt.

4. Man kann ferner die Wohnung vor Kälte schützen, indem man Isoliermaterial an Decke, Fussboden und Wänden anbringt.

5. Man kann Benzin sparen,indem man kleinere, sparsame Autos fährt und öfter mal zu Fuss geht.

6. Man kann die Regierung die Luft vor industrieller Verschmutzung schützen, indem sie Rauch- und Abgasfilter gesetzlich vorschreibt.

 

Переведите сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.

 

1. Die Zahl der Studenten, die an der Hochschule studieren, wächst von Jahr zu Jahr.

2. Die Versammlung, die heute in unserem Institut stattfindet, ist sehr wichtig.

3. Ich arbeite in dem Werk, das Elektromotoren herstellt.

4. Er bereitete sich auf den Vortrag vor, den er im Institut halten sollte.

5. Der Apparat, mit dem ich arbeite, ist in St.Petersburg hergestellt.

6. Der Mensch muss die Gesetze beherrschen, nach denen sich Natur und Gesellschaft entwickeln.

7. Er erzählte mir von der Entdeckung, von der man heute in den Zeitungen viel schreibt.

8. Ich habe ein Buch bekommen, aus dem ich viel erfahren kann.

9. Das Werk, dessen Erzeugnisse wir bekommen, liegt im Norden unseres Landes.

10. Der Ingenieur, dessen Entwurf die erste Prämie erhalten hat, arbeitet in unserem Werk.

11. Er zeigte mir das Modell einer Maschine, deren Leistung sehr hoch war.

 

Переведите сложноподчиненные предложения с различными придаточными предложениями.

 

1) Indem der Mensch die Gesetze der Natur studiert, kann er verschiedene Erscheinungen in der Natur und in der Gesellschaft verstehen.

2) Je höher die Produktivität und die Qualität sind, desto mehr Werte gibt es im Lande.

3) Falls man einen neuen Werkstoff anwenden will, muss man zuerst seine Eigenschaften prüfen.

4) Es gibt Stoffe, die man als Isolatoren bezeichnet.

5) Er sagte, dass er den ganzen Abend auf den telefonischen Anruf gewartet hatte. Da der telefonische Anruf sehr spät gekommen war, konnte er nichts mehr ändern.

6) Er fragte, ob der Preis hoch sein wird.

7) Der Pass, den er dem Polizisten gezeigt hat, war falsch.

8) Die Ausstellung fand in dem Landhaus statt, dessen früherer Besitzer ein bekannter Pianist war.

 

Прочтите и переведите текст.

 

Wissenschaftliche Probleme der Gegenwart

 

Im XX. Jahrhundert erfolgte in der ganzen Welt eine wissenschaftlich-technische Revolution. Sie hat eine grosse Bedeutung in der Entwicklung der Menschheit. Die wichtigsten Gebiete dieser Revolution sind folgende: Die Gebiete der Automatisierung, Computerisierung und der Robotertechnik.

Die wissenschaftlich-technische Revolution bringt mit sich aber ein neues globales Problem, das Problem des Umweltschutzes. Man versteht heute unter dem Umweltschutz die praktische Arbeit zur Verhinderung negativer Einflüsse der wirtschaftlichen Tätigkeit des Menschen auf die Natur.

Nachdem der Mensch die Automatisierung eingeführt hatte, erreichte er einen grossen Fortschritt auf allen Gebieten der Technik, der wissenschaftlichen Forschung und Medizin. Wir sehen schon heute, wie stark der Einsatz von Automatik die Arbeitsproduktivität steigert. Es besteht kein Zweifel, dass sich in der Zukunft die Arbeit des Menschen nur noch auf die Beobachtung, Lenkung und Fernsteuerung von automatischen Werkzeugmaschinen, Werkhallen, Betrieben, Kraftwerken usw. beschränken wird. Auch seinen Flug in den Kosmos konnte der Mensch nur mit Hilfe der Automatik verwirklichen.

Seitdem die Menschheit die Atomenergie entdeckt hat, steht ihr eine unbegrenzte Quelle von Energie zur Verfügung.

Die Errichtung mächtiger Energiequellen ist Voraussetzung, Bedingung und Grundlage für die Entwicklung aller Industriezweige. Und während heute die Wärme- und Wasserkraftwerke noch die Hauptquelle der Energiegewinnung sind, gehört die Zukunft den anderen Energieformen (der Atomenergie, der Sonnenenergie und den anderen).

Obwohl die Atomwissenschaft bereits über 100 Jahre besteht, können wir unsere Epoche als das Zeitalter des Atoms bezeichnen, weil die Atomwissenschaft jetzt den gesamten wissenschaftlicher und technischen Fortschritt beeinflusst.

Da die ökologischen Probleme zur Zeit zu den brennendsten Problemen in der ganzen Welt gehören, schenken viele Staaten und die ganze Menschheit grösste Aufmerksamkeit der Ökologie unseres Planeten.

 

Задание к тексту

 

Найдите в тексте сложноподчиненные предложения. Определите вид придаточных, переведите их на русский язык.

 

Test 13

 

Укажите правильный порядок слов.

 

1. Alle wissen,

1. dass er steht mit diesem Mädchen im Briefwechsel

2. dass er mit diesem Mädchen steht im Briefwechsel

3. dass er mit diesem Mädchen im Briefwechsel steht

 

2. Aus dem Bannhof kommen viele Leute,

1. weil angekommen vor wenigen Minuten ein Zug ist

2. weil vor wenigen Minuten ein Zug angekommen ist

3. weil vor wenigen Minuten angekommen ein Zug ist

 

3. Die Mutter erzählte uns alles,

1. um wir uns beruhigten

2. damit wir uns beruhigten

3. dass wir uns beruhigten

 

4. Nachdem ich die Regel gelernt hatte,

1. werde ich machen schriftliche Aufgaben

2. mache Aufgaben ich schriftlich

3. machte ich schriftliche Aufgaben

 

5. Meine Eltern,

1. denen ich immer bei Hausarbeiten helfe, sind schon Rentner

2. die ich immer helfe bei Hausarbeiten, sind schon Rentner

3. dessen ich immer helfe bei Hausarbeiten, sind schon Rentner

 

 

Ключи к тестам

 

Test 1

1 – b

2 – b

3 – b

4 – b

5 – a

 

 

Test 8

1 – a

2 – c

3 – c

4 – b

5 – b

 

Test 2

1 – b

2 – a

3 – c

4 – a

5 – b

 

Test 9

1 – c

2 – a

3 – a

4 – b

5 – c

 

Test 3

1 – a

2 – c

3 – b

4 – b

5 – b

 

Test 10

1 – a

2 – a

3 – b

4 – b

5 – c

 

Test 4

1 – a

2 – c

3 – b

4 – a

5 – c

 

Test 11

1 – b

2 – a

3 – b

4 – b

5 – a

 

Test 5

1 – c

2 – c

3 – b

4 – b

5 – a

 

Test 12

1 – b

2 – c

3 – a

4 – b

5 – c

 

Test 6

1 – b

2 – a

3 – b

4 – b

5 – b

 

Test 13

1 – c

2 – b

3 – b

4 – c

5 – a

 

Test 7

1 – c

2 – c

3 – a

4 – c

5 – c

 

 

Литература

 

1. Ивлева Г. Г. Справочник по грамматике немецкого языка. Abris der Deutschen Grammatik. – М.: Изд-во Моск. ун-та; Изд-во «Омега-Л», 2007. – 128 с.

 

2. Власова Т. С., Скрипкина Г. В., Хакимова Л. К. Грамматика немецкого языка. Морфология. Правила и упражнения. – СПб.: Антология, 2006. – 256 с.

 

3. Власова Т. С., Скрипкина Г. В. Синтаксис сложного предложения. Правила и упражнения. – СПб.: Антология, 2006. – 256 с.

 

4. Karin Hall ⁄ Barbara Scheiner. Übungsgrammatik für Fortgeschrittene. – Deutsch als Fremdsprache. Max Hüber Verlag; Ismaning, Deutschland, 2008.

 

5. Паремская Д. А. Практическая грамматика (немецкий язык). – Минск: Высшая школа, 2001.

 

6. Нарустранг Е. В. Практическая грамматика немецкого языка: Учеб. пособие.. – СПб.: СОЮЗ, 1998.

 

7. Бориско Н. Ф. Бизнес-курс немецкого языка: Словарь-справочник. – 3-е изд., испр. и доп. – Киев: Логос, 1998. – 352 с.: ил. (Серия «Вас ждет успех!»).

 

8. Ардова В. В., Борисова Т. В., Домбровская Н. М. Учебник немецкого языка для вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: ЦентрКом, 1996.

 

9. Дрейр Х., Шмидт Р. Грамматика немецкого языка: Упражнения. Ключи. СПб.: Специальная Литература, 1996.

 

10. Немецкий язык. Краткий курс грамматики: (пер. с нем. А. Радковой). – М.: РИПОЛ классик, 2010. – 160 с.

 

 

Оглавление

 

Предисловие ………………………………………………………………………………....3

Lektion 1 ……………………………………………………………………………………...4

Thema 1. Употребление определенного и неопределенного артикля………………...4

Thema 2. Употребление множественного числа имен существительных…………....8

Thema 3. Вопросы падежей и вопросительные слова………………………………....11

Thema 4. Разделительный генитив…………………………………………………….....14

 

Lektion 2 ………………………………………………………………………………….....16

Thema 1. Склонение прилагательных……………………………………………………16

Thema 2. Степени сравнения прилагательных и наречий……………………………18

Thema 3. Личные местоимения…………………………………………………………...22

Thema 4. Притяжательные местоимения………………………………………………... 24

Thema 5. Указательные местоимения………………………………………………….... 26

Thema 6. Неопределенно-личное местоимение man …………………………………... 27

Thema 7. Местоимение es. Его функции и перевод на русский язык……………... 28

 

Lektion 3 ……………………………………………………………………………………. 32

Thema 1. Количественные числительные……………………………………………….. 32

Thema 2. Порядковые числительные……………………………………………………. 35

 

Lektion 4 ………………………………………………………………………………….... 39

Thema 1. Основные формы глаголов…………………………………………………...39

Thema 2. Система временных форм в немецком языке……………………………... 43

Thema 3. Презенс слабых, сильных и возвратных глаголов………………………..45

Thema 4. Отделяемые и неотделяемые приставки…………………………………....47

Thema 5. Претерит………………………………………………………………………... 53

Thema 6. Вспомогательные глаголы………………………………………………….... 56

Thema 7. Перфект и плюсквамперфект………………………………………………... 59

Thema 8. Футурум………………………………………………………………………....64

Thema 9. Модальные глаголы…………………………………………………………… 67

Thema 10. Императив (повелительное наклонение)…………………………………..... 74

Thema 11. Местоименные наречия………………………………………………………..77

 

Lektion 5 ………………………………………………………………………………….... 81

Thema 1. Простое предложение………………………………………………………….. 81

Thema 2. Вопросительное предложение……………………………………………….... 84

Thema 3. Отрицания……………………………………………………………………….. 89

 

Lektion 6 ……………………………………………………………………………………. 93

Thema 1. Сложносочиненное предложение и сочинительные союзы……………….. 93

 

Lektion 7 …………………………………………………………………………………..... 97

Thema 1.Сложноподчиненное предложение……………………………………………. 97

Thema 2. Виды придаточных предложений и подчинительные союзы………….... 100

Ключи к тестам ………………………………………………………………………........ 109

Литература ……………………………………………………………………………........ 110

 

 

Учебное издание

 

Составитель

 

Курапина Наталья Венедиктовна

 

Немецкий язык

 

Учебное пособие

для студентов 1-4 курсов всех специальностей