Самостоятельная работа №3«Химический состав клетки»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Заполнить таблицу «Роль химических соединений в клетке»

Соединения	Содержание в клетке в %	Химическая характеристика	Значение для жизнедеятельности клетки
Вода Неорганические вещества Белки Жиры Липиды

Инструкция по выполнению работы:

1.Прочитайте в учебнике параграф по теме.

2.Заполните таблицу.

3. Вывод.

Самостоятельная работа №4 «ДНК и РНК»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика ДНК и РНК»

Вопросы для сравнения	ДНК	РНК
К какой группе высокомолекулярных соединений относится? Какие структурные особенности имеет молекула? Какими мономерами образована? Какие компоненты составляют мономер? Какой углевод входит в состав мономеров? Какие азотистые основания входят в состав мономеров?

Инструкция по выполнению работы:

1.Прочитайте в учебнике параграф по теме.

2.Заполните таблицу.

3. Вывод.

Самостоятельная работа № 5 «Грибы»

Цель: расширить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом, интернет ресурсами.

Задание: Подготовка реферативных сообщений о съедобных грибах по плану: 1.Название

2.Классификация.

3.Места произрастания.

4. Сроки произрастания.

5. Биологическая ценность.

6. Использование в кулинарии.

Самостоятельная работа № 6 «Подготовка реферативных сообщений и презентаций»

Задание: Подготовка реферативных сообщений на темы:

· Краткие сведения по истории возникновения и развития микроскопа.

· Химический состав клеток разных организмов.

· Вирусы.

· Роль ученых в становлении и развитии мировой цитологии.

· Современные представления о молекуле ДНК.

Тема 2

Размножение и индивидуальное развитие организмов

Самостоятельная работа № 7 «Формы размножения организмов»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Заполнить таблицу «Формы размножения организмов»

Вопросы для сравнения	Бесполое размножение	Половое размножение
Для каких организмов наиболее характерно? В чем особенности? Какие клетки участвуют в размножении? Каковы результаты размножения?

Инструкция по выполнению работы:

1.Прочитайте в учебнике параграф по теме.

2.Заполните таблицу.

3. Вывод.

Самостоятельная работа № 8 «Бесполое размножение»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Заполнить таблицу «Типы бесполого размножения»

Типы бесполого размножения	Примеры организмов	Характеристика процесса размножения

Инструкция по выполнению работы:

1.Прочитайте в учебнике параграф по теме.

2.Заполните таблицу.

3. Вывод.

Самостоятельная работа № 9 «Овогенез и сперматогенез»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Заполнить таблицу «Сравнение овогенеза и сперматогенеза»

Зона развития	Овогенез	Сперматогенез
Размножение Рост Созревание

Инструкция по выполнению работы:

1.Прочитайте в учебнике параграф по теме.

2.Заполните таблицу.

3. Вывод.

Самостоятельная работа № 10 «Митоз и мейоз»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

Задание: Заполнить таблицу «Сравнение митоза и мейоза»

Сходство митоза и мейоза	Митоз	Мейоз

Инструкция по выполнению работы:

1.Прочитайте в учебнике параграф по теме.

2.Заполните таблицу.

3. Вывод.

Самостоятельная работа № 11 «Подготовка реферативных сообщений и презентаций»

Задание: Подготовка реферативных сообщений на темы:

· Значение разных форм размножения для процветания организмов.

· Вегетативное размножение, его способы.

· Последствия влияния алкоголя на здоровье потомства.

· Последствия влияния никотина на здоровье потомства.

· Последствия влияния наркотических веществ на здоровье потомства.

· Искусственное оплодотворение «дети из пробирки»

Тема 3

Основы генетики и селекции.

Самостоятельная работа № 12 «Решение задач на моногибридное скрещивание»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы при решении задач.

Задание: 1.Кареглазый мужчина, гомозиготный по этому признаку женился на кареглазой гетерозиготной женщине. Какие будут глаза у детей от этого брака?

2.Отец и мать пишут левой рукой, а ребенок правой. Определите генотипы родителей и детей.

3.Красноплодные гетерозиготные по данному признаку томаты скрестили с желтоплодными гомозиготными. Каков цвет томатов первого поколения?

4. При скрещивании простых и махровых цветов ромашки, все гибриды первого поколения получились простые. Определите генотипы родителей.

Инструкция по выполнению работы:

1. Найти в тетради порядок решения задач.

2. Посмотреть примеры.

3. Решить задачи.

Самостоятельная работа № 13 «Решение задач на дигибридное скрещивание»

Цель: закрепить теоретические знания по теме, развивать навыки самостоятельной работы при решении задач.

Задание: 1.Кареглазый, темноволосый мужчина, гомозиготный по этим признакам женился на голубоглазой, светловолосой гомозиготной женщине. Какие будут глаза и волосы у детей от этого брака?

2.Кареглазый, правша женился на голубоглазой левше. Кареглазость доминирует над голубоглазостью, правша над левшой. Какие будут дети от этого брака?

3.При скрещивании круглой желтой тыквы с белой дисковидной все гибриды первого поколения круглые желтые. Каковы генотипы родителей?

4.Короткие огурцы доминируют над длинными, пупырчатые доминируют над гладкими. Укажите генотипы родителей, если нужно получить как можно больше длинных пупырчатых огурцов.