План-программа мастер-класса

«Поле речевых чудес, как средство развития словаря"

Категория участников:

Мастер-класс адресован педагогам, реализующим образовательные программы дошкольного образования в рамках образовательной области «Речевое развитие» с детьми старшего дошкольного возраста, в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Цель мастер-класса:

Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических работников дошкольного образования по расширению словаря у детей старшего дошкольного возраста по средствам использования семантического поля.

Задачи мастер-класса:

Познакомить педагогов с понятием семантическое поле;

Вовлечь педагогическую аудиторию в совместную деятельность по практическому расширению словаря с помощью семантического поля.

Оборудование, материалы, инструменты:

Презентация, мультимедийное оборудование, семантическое поле, ручки, листы, стикеры.

Организация мастер-класса

Виды деятельности с участниками мастер-класса

Регламент работы (временной период)

Продукт деятельности, включая участников

I.Актуализация.Постановка проблем (цели, задач): краткое описание методов, средств, приёмов. Логопедическое обследование выявляет у дошкольников ограниченность словарного запаса, значительное расхождение в объеме пассивного и активного словаря, словарь представлен в основном существительными. Очень мало глаголов и практически нет прилагательных и наречий. Наблюдается неточное употребление слов, трудности актуализации словаря.

2 минуты

II.Тренинг/разминка (активизация деятельности): краткое описание методов, средств, приёмов. Включение аудитории в совместную деятельность, по средствам подбора звуковых, ситуационных, понятийных ассоциаций.

2 минуты

Подбор звуковых, ситуационных, понятийных ассоциаций к слову кошка.

III.Учебная информация (идея, основные элементы педагогического метода): краткое описание методов, средств, приёмов. Знакомство с понятием семантическое поле. Методика З.А.Репиной «Поле речевых чудес». «Семантическое поле» с использованием пиктограмм

4 минуты

Рассмотрение семантического поля и методики «Поле речевых чудес»

IV. Практикум. Активная деятельность участников. Обмен мнениями. Моделирование семантического поля слова «снег». Составление синквейна к слову отпуск.

10 минут

Семантическое поле слова «снег». Синквейн к слову отпуск.

V. Рефлексия: краткое описание методов, средств, приёмов. Рефлексия с использованием семантического поля. 1 круг- мастер-класс 2 круг- прилагательное 3 круг- глагол, что вы делали сегодня 4 круг-ассоциация

2 минуты

Рефлексия собственной деятельности и отношения к мастер-классу.