В освоении и изучении территории России»

1 2 3 4

ПРАКТИКУМ

по географии

ученика(цы) 8 «____» класса

МОАУ «СОШ № 12»

___________________________________________

(фамилия и имя)

Учитель: Радаева Надежда Геннадьевна

Бузулук

2018-2019 учебный год

Дата _____________

Практическая работа № 1

«Чтение топографической карты. Построение профиля местности»

Цель работы: научиться читать и анализировать карту, использовать ее для решения различных задач (определения расстояний, азимута, выбора участка, построения профиля)

Вариант II

1. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: __________ м.

2. Определите по карте азимут от точки А на родник. Ответ запишите в виде числа.

Ответ: _____ градусов.

3. Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

Ответ: ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А—В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?

1) 2)

3) 4)

Ответ: профиль № _____

5. Постройте профиль рельефа местности по линии А—В, используя горизонтальный масштаб — в 1 см 50 м и вертикальный масштаб — в 1 см 10 м.

Укажите на профиле знаком «X» положение колодца с ветряным двигателем.

Оценка

Дата ______________

Практическая работа № 2

«Работа с картографическими источниками: нанесение особенностей географического положения России»

Цель: выявить главные черты ГП России, научиться отражать особенности географического положения страны на контурной карте.

Оценка

Дата ______________

Практическая работа № 3

«Решение задач на определение разницы во времени различных территорий России»

Цель работы: научиться вычислять поясное время в разных пунктах России.

II вариант

1. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответе получившуюся последовательность букв.

А) Иркутская область Б) Республика Карелия В) Республика Башкортостан

Ответ: _____________________

2. Сколько времени будет в Астрахани (III часовая зона), если в Петропавловске-Камчатском (XI часовая зона) в это время 23 часа?

Решение: _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ответ: _____________________________________

3. Владимир, живущий в Санкт-Петербурге, хочет поздравить своих друзей из Красноярска с Новым годом ровно в 12 часов ночи по времени Красноярска. Во сколько часов по московскому времени он должен будет сделать телефонный звонок? Запишите решение задачи.

Решение: _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ответ: ______________________________________

4. Самолёт вылетел из Краснодара (II часовая зона) в Сургут (IV часовая зона) в 10 часов утра по московскому времени. Расчётное время полёта составляет 4 часа. Сколько времени будет в Сургуте, когда самолёт приземлится? Запишите решение задачи.

Решение: _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ответ: _______________________________________

5. В каком из пунктов, обозначенных на карте буквами А, В, С и D, Солнце 1 октября позже всего по московскому времени поднимется над горизонтом?