2020-06-12
106
| № | Наименование мероприятий | Срок исполнения | Исполнители | |||
| 1. Нормативно – правовое и организационное обеспечение | ||||||
| 1.1. | Организация работы педагогического коллектива в проекте, создание Рабочей группы | Январь- февраль 2019 | Администрация | |||
| 1.2. | Формирование нормативно-правовой базы. Издание распорядительных документов, внесение корректив в нормативно-правовые акты | До 1.05.2019г | Администрация, Рабочая группа | |||
| 1.3. | Формирование методической, образовательной, социальной базы | До 1.05.2019г | Администрация, Рабочая группа | |||
| 1.4. | Формирование банка данных о детях, нуждающихся в особых условиях | До 1.09.2019г | Администрация, Рабочая группа | |||
| 1.5. | Адаптация содержания образовательной программы в различных предметных областях | До 1.05.2019г | Педагоги | |||
| 1.6. | Формирование банка данных передового опыта, имеющегося по инклюзивному образованию в мире, России, городе. Организация семинаров по данному направлению | По доп. плану | Администрация, Рабочая группа | |||
| 1.7. | Диагностика с целью выявления подготовки педагогического коллектива для работы по данному направлению, организация курсовой подготовки педагогов (по результатам диагностики) | До 1.09.2019г | Администрация
| |||
| 1.8. | Консультирование участников реализации проекта: педагогов,специалистов, родителей | постоянно | Администрация, психолог, привлеченные специалисты | |||
| 1.9. | Контроль и анализ результатов деятельности ОУ по инклюзивному образованию | В конце каждого квартала | Администрация | |||
| 1.10 | Обобщение результатов и построение системы трансляции опыта ОУ по вопросам инклюзивного образования | В конце каждого квартала | Администрация | |||
| 1.11 | Составление/ коррекция план дальнейшей работы в этом направлении. | По необ-ходимости | Администрация | |||
| 2. Создание “безбарьерной” среды | ||||||
| 2.1 | Обеспечение центра необходимым оборудованием, создание “безбарьерной” среды: | До 01.09.2019г. по возмож-ности обновлять, дополнять | Администрация | |||
| Установка пандуса /перил/ к запасному выходу | ||||||
| Установка кнопки –вызова в комнатах санитарной гигиены | ||||||
| 2.2 | Оборудование специальной мебелью учебных кабинетов(доступные классы): • оснащение современным оборудованием; • освещение классов; • специальная мебель | |||||
| Оснащение мультимедийной техникой и современным специальным, в том числе реабилитационным, учебным, компьютерным оборудованием для социализации и реабилитации детей: - Кабинет логопеда и дефектолога- интерактивный логопедический комплекс - Оснащение компьюторного класса Ноутбук(3 шт.) | Директор МБУ ДО ЦВР | |||||
| 2.3 | Оснащение спортивного зала специализированным оборудованием для занятий адаптивной физкультурой тренажёр для детей с ДЦП | |||||
| Оборудование рабочих мест в кабинетах технологии приобретение стиральной машины | ||||||
| Ремонт коридора | ||||||
| 3. Работа с родителями
| ||||||
| 3.1. | Диагностика, анкетирование | Май- сентябрь 2019 | Администрация, психолог, социальный педагог,, привлеченные специалисты | |||
| 3.2 | Организация родителей в “Родительский клуб” | |||||
| 3.3 | Составление / коррекция плана работы Родительского клуба | |||||
| 3.4 | Консультации, тренинги | По плану | ||||
| 3. 5 | Родительские конференции, собрания | По плану | ||||
| 3.6 | Мероприятия досугового направления | |||||
| 4. Организация образовательного процесса | ||||||
| Обучающиеся | ||||||
| 4.1 | Формирование банка данных о детях, нуждающихся в особых условиях | До 1.09.2019г | Администрация | |||
| 4.2 | Диагностики, анкетирование | Май -сентябрь | Психолог | |||
| 4.3 | Разработка индивидуальных образовательных маршрутов | Педагоги, психолог | ||||
| 4.4 | Коррекционно-развивающая работа (консультации, тренинги) | По плану | Психолог, соц.педагог | |||
| 4.5 | Организация дополнительных консультативных и индивидуальных занятий | По плану | Педагоги, психолог | |||
| 4.6 | Мероприятия досугового направления | По плану | Соц.педагог | |||
| Педагоги | ||||||
| 4.7 | Формирование банка данных передового опыта, имеющегося по инклюзивному образованию в мире, России, городе. Участие в семинарах по данному направлению | До 1.09.2019г | Администрация | |||
| 4.8 | Диагностика с целью выявления подготовки педагогического коллектива для работы по данному направлению, прохождение курсовой подготовки педагогов (по результатам диагностики) | До 01.01.2019г | Администрация | |||
| 4.9 | Организация и проведение психолого-педагогических тренингов для педагогов | По плану | Психолог | |||
| 4.10 | Адаптация содержания образовательной программы в различных предметных областях | До 01.05.2019г | Педагоги | |||
| 4.11 | Индивидуальное планирование работы педагогов | Постоянно | Педагоги | |||
| 4.12 | Взаимопосещение и проведение открытых занятий | 2019-2020гг | Администрация, педагоги | |||
| 4.13 | Организация и проведение мероприятий по воспитанию толерантных отношений | По плану | педагоги | |||
| 4.14 | Обобщение результатов и построение системы трансляции опыта ОУ по вопросам инклюзивного образования | 2019г. и далее | Администрация, педколлектив | |||
| 4.15 | Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов | Май -сентябрь | Педагоги, психолог | |||
| 4.16 | Обеспечение центранеобходимым оборудованием, создание безбарьерной среды (учебные пособия, программы, наглядные пособия и т.п.) | См. п. 2. | Администрация | |||
| 4.17 | Консультирование участников интегративного образовательного пространства: специалистов, родителей | Постоянно | Администрация, психолог, | |||
| 4.18 | Индивидуальное планирование работы педагогами | Май -сентябрь | Педагоги | |||
| 4.19 | Мероприятия досугового направления (см. план) | По плану | ||||
| 4.20 | Обобщение результатов и построение системы трансляции опыта ОУ по | 2019г. и далее | Администрация, педколлектив | |||
