Методы преподавания псх

Задание

Дополнительная информация

Метод, при котором преподаватель сообщает готовую информацию, а студенты ее воспринимают, осмысливают и запоминают:

1)	репродуктивный
2)	частично-поисковый
3)	проблемный
4)	объяснительно-иллюстративный

Метод обучения, использующий моделирование ситуации той деятельности, которой предстоит обучить:

1)	эвристическая беседа
2)	деловая игра
3)	дискуссия
4)	мозговая атака

R не критиковать

1)	формулировать мысли письменно
2)	дискутировать по каждому мнению отдельно
3)	оценивать идеи сразу
4)	не критиковать

Соответствие метода обучения психологии и видов

1)	рассказ, объяснение, дискуссия	Словесный метод
2)	демонстрация реальных предметов, явлений, демонстрация фотографий	Наглядный метод
3)	лабораторные работы, упражнения, решение психологических задач	Практический метод
4)	демонстрация видеофильмов, лабораторные работы, дискуссия	-

Соответствие метода обучения и его представителей

1)	Гальперин П.Я., Талызина Н.Ф.	Метод программированного обучения
2)	Махмутов М.И., Матюшкин А.М.	Метод проблемного обучения
3)	Хруцкий Е.А.	Метод интерактивного обучения
4)	Эльконин Д. Б., Давыдов В.В.	-

Соответствие метода обучения психологии и его видов

1)	письменные, устные, диалогические, монологические	Словесные методы
2)	предметные, изобразительные, словесные	Наглядные методы
3)	упражнения, групповая дискуссия, психодиагностические задания	Практические методы
4)	художественные, символические, конспектирование	-

Соответствие понятия с его содержанием

1)	различные образы, формирующиеся у обучаемого	Знания
2)	система действий обучаемого, связанных между собой логикой деятельности и направленных на решение поставленных задач	Умения
3)	автоматизированное действие	Навык
4)	умственные действия обучаемого	-

Соответствие метода обучения и его инструментария

1)	дозированный шаг, алгоритм	Метод программированного обучения
2)	эвристические программы, проблемная ситуация	Метод проблемного обучения
3)	коллективные дискуссии, учебно-ролевые игры	Метод интерактивного обучения
4)	повторение учебного действия	-

Соответствие метода обучения и его представителей

1)	П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина	Метод программированного обучения
2)	М.И. Махмутов, А.М. Матюшкин	Метод проблемного обучения
3)	Е.А. Хруцкий	Метод интерактивного обучения
4)	Д. Б. Эльконин, В.В. Давыдов	-

Правила проведения "мозгового штурма"

1)	формулировать мысли письменно
2)	дискутировать по каждому мнению отдельно
3)	оценивать идеи сразу
4)	не критиковать

Соответствие метода обучения психологии и его содержания

1)	учебный материал разбивается на порции и сопровождается вопросами для самоконтроля	Программированный метод обучения Б.Ф.Скиннера
2)	знания, умения, навыки опираются на ориентировочные основы действий и набор учебных задач	Программированный метод обучения П.Я.Гальперина
3)	организация совместной учебной деятельности	Развивающий метод обучения
4)	составление программы обучения	-

Метод, при котором преподаватель разделяет учебную проблему на отдельные задачи, и студенты выполняют шаги по поиску их решения:

1)	объяснительно-иллюстративный
2)	проблемный
3)	частично-поисковый
4)	репродуктивный

Правило проведения "мозгового штурма":

1)	формулировать мысли письменно
2)	дискутировать по каждому мнению отдельно
3)	оценивать идеи сразу
4)	не критиковать

Метод, при котором преподаватель просит студента повторить определенное учебное действие:

1)	репродуктивный
2)	частично-поисковый
3)	объяснительно-иллюстративный
4)	проблемный

Метод обучения, использующий обсуждение теоретических вопросов, порождающих активность, аргументированность:

1)	круглый стол
2)	деловая игра
3)	мозговая атака
4)	дискуссия

Соответствие метода и его компонентов

1)	предметные, логические и психологические типы задач	Метод программированного обучения
2)	вопросы, стимулирующие мышление, интеллектуальная задача	Метод проблемного обучения
3)	деловая игра, дискуссия, мозговая атака	Метод интерактивного обучения
4)	вопросы, обращенные к памяти	-

Метод, при котором преподаватель ставит перед студентами проблему и показывает путь ее решения:

1)	проблемный
2)	частично-поисковый
3)	объяснительно-иллюстративный
4)	репродуктивный

Соответствие теории обучения и ее определения

1)	концепция обучения, согласно которой умственное развитие, как и усвоение знаний, умений, навыков, происходит поэтапно путем интериоризации	теория поэтапного формирования умственных действий
2)	концепция обучения, согласно которой учебная деятельность направлена на овладение социальным опытом предыдущих поколений как условие развития индивидуальный способностей	теория развивающего обучения
3)	концепция обучения, согласно которой в поисковый процесс вовлекаются и тем самым активизируются знания и аналитические умения, имеющиеся у обучаемых	теории проблемного обучения
4)	концепция обучения, согласно которой умственное развитие, как и усвоение знаний, умений, навыков	-

К письменным приемам обучения относят:

1)	конспектирование
2)	рецензирование
3)	лабораторные работы
4)	составление тезисов
5)	изобразительная наглядность
6)	психологические тесты

Способы организации совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на усвоение учащимися знаний и умений - …

метод

Метод обучения, при котором обсуждение какой-нибудь проблемы происходит представителями разных научных направлений:

1)	эвристическая беседа
2)	дискуссия
3)	мозговая атака
4)	круглый стол

Метод обучения, использующий интенсивные высказывания всевозможных идей, предположений:

1)	круглый стол
2)	мозговая атака
3)	дискуссия
4)	эвристическая беседа

Соответствие практического метода обучения и его значения

1)	освоение психодиагностических умений или в целях самопознания	Психологические тесты
2)	формирование умений и навыков в применении методов математической статистики или практической психологической работы	Упражнения
3)	освоение коммуникативных или профессиональных умений	Деловые игры
4)	закрепление теоретических знаний	-