В научной литературе можно встретить немало попыток определить задачи сравнительной педагогики как науки. К ним обычно относят:
1.анализ и описание фактов, отображающих процесс развития СО в различных странах мира;
2. классификация, систематизация, сравнительный анализ количественных и качественных данных о развитии образования в различных странах мира;
3. выявление закономерностей и тенденций развития образования в различных странах мира;
4. прогнозирование возможных путей совершенствования образования в мире на основе сравнения достижений и недостатков его развития в различных странах мира.