Плоскости интервенций

	Психические функции	Паттерны поведения	Межличностные системы
Психогигиена	Тренинг памяти для здоровых пожилых людей	Тренинг общения; тренинг уверенного поведения	Тренинг образования команды на предприятии
Психопрофилактика	Аутотренинг радости	Тренинг совладания со стрессом	Родительский тренинг для молодых пар
Психотерапия	Лечение бессоницы методом депривации	Гештальт-терапия депрессивного эпизода	Семейная терапия детей, страдающих анорексией
Вторичная психопрофилактика (реабилитация)	Тренинг речевой способности после инсульта	Программа лечения при хроническом алкоголизме	Семейная профилактика рецидивов у пациентов с шизофренией

 

К плоскости психических функций относятся, например, профилактические тренинги памяти для пожилых людей или программы психологической интервенции для устранения нарушений чтения и письма. Целью такого рода интервенции не обязательно является обширная реорганизация личности. Что же касается плоскости паттернов поведения, то здесь требуется координированное влияние на тот или иной синдром. Например, в когнитивной плоскости человек, страдающий депрессивным расстройством, должен научиться исправлять ошибки в переработке информации и одновременно стремиться к реализации определенных видов активности и т. д. При интервенциях в плоскости межличностных систем имеются в виду изменения в паре или в большой группе.

Психологические интервенции у больных с психическими и соматическими расстройствами представляют исконную область психологии здоровья, куда входит охрана психического и физического здоровья, а также профилактика психических расстройств и соматических болезней. Используются интервенции, направленные на изменение жизненного стиля (например, переработка стресса) в целях предотвращения сердечных заболеваний, или профилактические интервенции в плоскости школы, коллектива и т. д.

Психологические интервенции у больных с соматическими заболеваниями нередко относят к поведенческой медицине. Поведенческая медицина понимается как междисциплинарная область, которая занимается биопсихосоциальными аспектами этиологии, эпидемиологии, диагностики, профилактики, терапии и реабилитации соматических болезней. Вот некоторые примеры: интервенция при избыточном весе, курении, хронических болях, головных болях, нарушениях сна, поведении типа А или интервенции в целях повышения жизненного уровня при хронических болезнях, таких как рак или СПИД, и т. д..

 

Вопросы для контроля знаний.

1. Зачем знание психологии необходимо врачу?

2. Определение психологической интервенции.

3. На что направлены психологические интервенции?

4. Каковы функции психологической интервенции?

5. Чем отличаются психокоррекция и психотерапия?

6. Каковы виды психопрофилактики, и чем они отличаются?

7. Каковы теоретические основы психологических интервенций?

8. Как осуществляется контроль качества психологической интервенции?

9. Каковы плоскости применения психологических интервенций?

10. Чем отличаются интервенции при психических и соматических заболеваниях?

 

 

Тема №18. Педагогика.

Общее понятие педагогики.

Профессиональное и личностное становление студента-медика, принятие им гуманистических ценностей врачевания и овладение в процессе высшего медицинского образования основами культуры врачебной деятельности и профессионального общения опираются на те же пласты общей культуры общества, которые отражены в педагогике.

Что такое педагогика в высшем медицинском образовании? Ответы на этот вопрос могут быть самыми различными: педагогика-это педагогическая составляющая в медицинском образовании; педагогика – это искусство врачевания и общения с пациентом, искусство, которому необходимо научить студентов; педагогика – это разнообразные методические рекомендации по разработке учебных планов и программ, учебных пособий, задач, тестов.

Такая многозначность определений диктуется, прежде всего, особенностями педагогической науки, в которой совмещаются две направленности – изучать, описывать педагогическую действительность и конструировать, предсказывать ее.

Педагогика одновременно и теоретическая и прикладная наука.