Педагог обращает внимание детей на картинку «Жук и шорох»

— Дети, приглашаю вас в удивительную страну – Страну Звуков. Звуки нас окружают, наши уши работать заставляют. Стихотворение запоминаем, в словах звуки "ж" и "ш" различаем.

Педагог контролирует, чтобы дети отвечали на вопрос полным предложением, не переставляя слова. При необходимости педагог показывает пример.

— Дети, что делал жук? (Жук летал, жук жужжал, осень жук провожал).

— О чём жалеет жук? (Жалко нет тепла, засыпают все леса).

— Дети, что делал шорох? (Шорох ножками шуршал, Шорох ласково шептал).

— О чём шептал Шорох? (Тишина, тишина, засыпают все леса).

— Волшебно, дети!

— Дети, в каких словах стихотворения мы слышим звук "шшш"?   (Шорох, шуршал, шептал, тишина).

— Дети, в каких словах стихотворения мы слышим звук "жжж"?   (Жук, жужжал, провожал, жалко, ножками).

Педагог читает стихотворение ещё раз, и предлагает желающим детям повторить его.

Раз, два, три!

Чистоговорку повтори!

Дети читают чистоговорку, педагог контролирует, чтобы дети чётко произносили все звуки.

— Обворожительно! Дети, звуки "ж" и "ш" правильно произносите, чётко слова говорите.

Занимательная игра «Луша и лужа».

Задачи. Упражнять детей в умение различать на слух и отчётливо произносить сходные по артикуляции и звучанию согласные звуки "ш – ж ". Формировать умение детей подбирать сходные по звучанию слова. Развивать фонематический слух, память детей. Поддерживать интерес детей к чистоговоркам.

Игровой материал: картинка «Луша и лужа».

Игра.