Специфика изучения русского языка на базовом уровне

Базовый курсдолжен обеспечить формирование общекультур­ного уровня, который бы позволил выпускнику продолжить обуче­ние в средних специальных образовательных учреждениях и в выс­шей школе. В связи с этим курс нацелен на развитие и совершенствование коммуникативных умений и навыков в учебно-научной, официально-деловой, социально-бытовой, социально-культурной сферах общения; на формирование готовности к речевому взаи­модействию и взаимопониманию в учебной и практической дея­тельности, а также на развитие умений и навыков, связанных с нормативным использованием языковых средств (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных норм).Это достигается прежде всего усвоением элементов современ­ной теории речевого общения, а так­же ориентацией системы обучения на многоаспектный языковой анализ речевого высказывания и отработку всех типов норм совре­менного русского литературного языка (общеязыковых, коммуни­кативных и этических).

Основное внимание уделяется формированию системы коммуникативных умений и навыков, которые дают возможность овладеть секретами успешного общения. Старшеклассники учатся осознанному выбору и организации языковых средств с целью достижения коммуникативного совершенства речевого высказывания. Центральным разделом практически ориентированного курса становится культура речи,вооружающая основными способами ор­ганизации языковых средств и закономерностями их употребления для достижения эффективности общения. Конечная цель курса состоит в освоении приемов оптимального построения высказываний, стратегий и тактик успешного понимания чужой речи – устной и письменной.

Для решения практических задач курса необходимо углубление знаний о языке и речи и совершенствование на этой основе навыков языкового анализа. Курс предусматривает повторение и обобщение знаний по основам науки о русском языке, совершенствование соответствую­щих умений в области фонетики, орфоэпии, графики, словообра­зования, лексики и фразеологии, грамматики; совершенствованиеречевых умений и навыков, связанных с анализом и созданием тек­стов разных стилей речи. Языковые средства рассмат­риваются с точки зрения их практического использования в речи. Основное внимание уделяется формированию навыков правильного и уместного использования языковых средств в раз­ных условиях общения, то есть навыкам, которыми необходимо владеть каждому выпускнику школы. На этой основе развиваются такие качества речи, как правильность, точность, стилистическая уместность и выразительность, что может быть достигнуто в резуль­тате умелого использования в речи богатейших возможностей род­ного языка, а также при строгом соблюдении языковых норм.

Большое значение придается развитию навыков самоконтроля, потребности обучающихся обращаться к разным видам лингвистических словарей и к разнообразной справочной литературе для определения языковой нормы, связанной с употреблением в речи того или иного языково­го явления. Выпускники должны научиться пользоваться словаря­ми правильности русской речи, применять орфографические и пунктуационные нормы при создании и воспроизведении текстов делового, научного и публицистического стилей; использовать лек­сическую и грамматическую синонимию с целью совершенствова­ния собственного речевого высказывания; применять в практике общения основные орфоэпические, лексические, грамма­тические нормы современного русского литературного языка; со­блюдать нормы речевого этикета в различных сферах общения.