Для промежуточной аттестации

Инструкция

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 20 минут.

Задание (теоретическое) Т₁:

Текст задания:

1.  Сестринский уход при термических поражениях

2. Деятельность медицинской сестры в улучшении и сохранении репродуктивного здоровья населения

Задание (практическо-ориентированное) П₁

Пациент 50-ти лет находился на больничном листе 7 дней по поводу острого бронхита. Вчера состояние ухудшилось – усилился кашель, появилась мокрота зеленоватого цвета, температура поднялась до 38,2ºС, стала нарастать одышка.

При осмотре: Лицо несколько гиперемировано, температура 38,5º С, ЧДД = 24 в мин., ЧСС – ПС – 110 уд. В мин., АД 120/80 мм.рт.ст. В легких дыхание везикулярное, в правой подлопаточной области на ограниченном участке выслушиваются влажные хрипы, там же небольшое притупление по перкуторного звука.

Из анамнеза известно, что пациент курит в течение 25 лет, в среднем по 1 пачке сигарет за день.

Пациент дал согласие на госпитализацию для стационарного обследования и лечения, но высказывает свою обеспокоенность отсутствием в семье, т.к. имеет место серьезная конфликтная ситуация между женой и сыном.

Задания:

1. Оцените состояние пациента. Развитием какого заболевания оно может быть обусловлено?
2. Используя алгоритм этапов сестринского процесса, наблюдения и ухода, составьте свой план ведения данного пациента:

   3. Выпишите рецепт на ампициллин.

Преподаватель ______________________

Инструкция

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 20 минут.

Задание (теоретическое) Т₁:

Текст задания:

1. Сбор анамнеза у беременной, гинекологической больной

2. Сестринский уход при гнойной хирургической инфекции мягких ткане й

Задание (практическо-ориентированное) П₁:

В отделение доставлена пациентка 70-ти лет с жалобами на выраженную общую слабость, боль в левой половине грудной клетки, усиливающуюся при кашле и глубоком дыхании, сильную потливость, тошноту, однократную рвоту, кашель с отделением ржавой мокроты. Из анамнеза: Заболела 5 лет назад остро, после переохлаждения. В начале беспокоил сухой кашель, затем со скудной трудноотделяемой мокротой цвета ржавчины. Лечилась самостоятельно, принимала анальгин, аспирин, чай с медом, дважды ставила горчичники. Живет одна, контакт с соседями не поддерживает, родственников нет.

При осмотре:  Пациентка сидит в кровати, цианоз лица, рук, стоп. Температура 40º С, дыхание поверхностное, ЧДД = 30, ЧСС = ПС = 124 уд. В мин. АД 150/100 мм. рт. ст. В области верхней левой доли легких выслушивается бронхиальное дыхание и единичные влажные хрипы, там же притупление перкуторного звука. Живот при пальпации мягкий безболезненный, стул последний раз был два дня назад, отмечается склонность к запорам. Мочеиспускание не нарушено.

Задания:

1. Оцените состояние пациента. Развитием какого заболевания оно может быть обусловлено?
2. Используя алгоритм этапов сестринского процесса, наблюдения и ухода, составьте свой план ведения данного пациента:

  3. Выпишите рецепт на гентамицин.

Преподаватель ______________________

Инструкция

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 20 минут.

Задание (теоретическое) Т₁:

Текст задания:

1.Сестринский уход при общей хирургической инфекции.

2. Наружное акушерское обследование

Задание (практическо-ориентированное) П₁:

Во время дежурства в отделение поступил пациент с жалобами на озноб, нарастание температуры в течение последних 3-х часов до 38º С, выраженную общую слабость, тошноту, боль в правой половине грудной клетки, усиливающуюся при сухом кашле.

       Из анамнеза: Накануне, работая на садовом участке, сильно замерз. Вечером почувствовал общее недомогание, ночью беспокоил сухой кашель, утром появился выраженный озноб, температура 38ºС. Госпитализирован для стационарного лечения.

       При осмотре: Кожные покровы бледные, цианоз носогубного треугольника, в области верхней губы герпес, гиперемия правой щеки. ЧДД = 26 в мин., ЧСС = 120 уд. В мин., АД 125/80 мм. рт. ст. Аускультировано справа в подлопаточной области ослабленное везикулярное дыхание, там же притупление легочного звука.

Задания:

1. Оцените состояние пациента. Развитием какого заболевания оно может быть обусловлено?
2. Используя алгоритм этапов сестринского процесса, наблюдения и ухода, составьте свой план ведения данного пациента:

  3. Выпишите рецепт на кордиамин.

Преподаватель ______________________

Инструкция

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 20 минут.

Задание (теоретическое) Т₁:

Текст задания:

1. Сестринский уход при подготовке пациенток к диагностическим процедурам и обеспечение инфекционной безопасности пациентки и персонала

2. Сестринский уход при общей хирургической инфекции

Задание (практическо-ориентированное) П₁:

В отделение доставлена пациентка 63-х лет с жалобами на выраженные боли в правой половине грудной клетки, усиливающиеся на вдохе и наклоне в здоровую сторону, кашель со скудной слизистой мокротой, сердцебиение, нехватку воздуха.

Из анамнеза: В течение 4-х лет страдает хронической пневмонией, неоднократно находилась на стационарном лечении, последнее обострение месяц назад. В ходе беседы постоянно высказывает мысль о развитии рака легких.

При осмотре: Кожные покровы бледные, пациентка лежит на правом боку. Правая половина грудной клетки отстает при дыхании. Температура 37ºС, ЧДД – 26 в мин., ЧСС = ПС = 112 уд. в мин., АД 110/70 мм. рт. ст. Перкуторно над поверхностью легких легочный звук с коробочным оттенком. Анализ крови: Л. – 13,5 х 10 ⁹/л, СОЭ – 30 мм/час

Врачом приемного отделения назначено:

1) В/м инъекции гентамицина сульфата 4% по 1 мл 2 раза в день.

2) Сульфокамфокаин 10% - 2 мл подкожно 1 раз в день

3) Седальгин 0,008 по 1 таблетке 3 раза в день

Задания:

1. Оцените состояние пациента. Развитием какого заболевания оно может быть обусловлено (на фоне какого процесса оно могло развиться)?
2. Используя алгоритм этапов сестринского процесса, наблюдения и ухода, составьте свой план ведения данного пациента:

3. Выпишите рецепт на сульфокамфокаин.

Преподаватель ______________________

Инструкция

Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания – 20 минут.

Задание (теоретическое) Т₁:

Текст задания:

1. Специфическая и анаэробная хирургическая инфекция

2. Физиологические изменения в организме женщины при беременности

Задание (практическо-ориентированное) П₁:

В здравпункт сельской местности обратилась пациентка 75 лет с жалобами на заложенность носа, кашель с трудноотделяемой вязкой мокротой сероватого цвета, повышение температуры до 37,9ºС. Считает себя заболевшей со вчерашнего дня, когда почувствовала головную боль, резкую общую слабость, чувство саднения и заложенности за грудиной. Из анамнеза выяснено, что неделю назад после поездки в город появился насморк, боль в горле при глотании. Лечилась самостоятельно – чай с малиной, парилась в бане. При осмотре:  Кожные покровы бледные, слизистые оболочки стенок зева несколько гиперемированы, по задней стенке глотки стекает слизь. Температура 37,5ºС, одышка смешанного характера, ЧДД = 25, ЧСС = ПС + 104 уд. в мин., АД 160/100 мм. рт. ст. Перкуторно над легкими легочный звук с коробочным оттенком, аускультативно дыхание жесткое, хрипы не выслушиваются.

       Пациентке предложена госпитализация в районную больницу, от которой она отказалась, объясняя тем, что живет одна и оставить хозяйство и дом не может.

Задания:

1. Как Вы расцените состояние пациентки?
2. Используя алгоритм этапов сестринского процесса, наблюдения и ухода, составьте свой план ведения данного пациента:
3. Выпишите рецепт на бензилпенициллина натриевую соль

4. Оцените результаты общего анализа крови пациента, выявите патологические изменения и назовите их, используя медицинские термины.

ОБЩИЙ АНАЛИЗ КРОВИ

Ф.И.О. Сидоркин В.В., 26 лет

Диагноз флегмона