Змістовий модуль 7. Оптичні методи та їх використання у біології та медицині

24	Вивчення роботи рефрактометра.	2
25	Вивчення роботи фотоелектроколориметра.	2
26	Вивчення роботи поляриметра (сахариметра).	2

 

Змістовий модуль 8. Елементи квантової механіки

27

Теплове випромінювання тіл.

2

 

Змістовий модуль 9. Радіаційна фізика. Основи дозиметрії

28	Рентгенівське випромінювання.	2
29	Радіоактивність. Основи дозиметрії.	2
30	Підсумковий контроль знань за модулем 3	2

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ (ІНДИВІДУАЛЬНОЇ)

РОБОТИ СТУДЕНТІВ

№ з/п

Т Е М А

Кількість годин

 

МОДУЛЬ 1. Математична обробка медико-біологічних даних

Змістовий модуль 1. Основи математичного аналізу

1	Оволодіти уміннями знаходити похідні простої та складеної функцій.	2
2	Оволодіти уміннями знаходити диференціал функції однієї змінної, частинні похідні і диференціали функцій двох і більше змінних та повний диференціал.
3	Оволодіти уміннями інтегрувати методом заміни змінної та за частинами.	2
4	Оволодіти уміннями розв’язувати диференціальні рівняння.	2

Змістовий модуль 2. Основи теорії ймовірностей та математичної статистики

5	Оволодіти уміннями застосовувати теореми додавання і множення ймовірностей для розв’язування задач.	2
6	Навчитися використовувати методи математичної статистики для розв’язування задач медико-біологічного характеру.	2
·	Підготовка до контролю засвоєння модуля 1	2
	Індивідуальна робота – підготовка огляду наукової літератури	2

 

МОДУЛЬ 2. Основи біофізики

Змістовий модуль 3. Основи біомеханіки, біоакустики, біореології та гемодинаміки

7	Навчитися пояснювати умови виникнення незатухаючих, затухаючих та вимушених коливань у біологічних системах.	3
8	Оволодіти уміннями роботи з клінічним аудіометром. Оцінювати та трактувати результати досліджень спектральної чутливості вуха на порозі чутності.
9	Ознайомитися із фізичними характеристиками сучасних стоматологічних матеріалів, сплавів, сталі, легованої сталі, сплавів на основі золота, хромкобальтових сплавів, металокерамічних матеріалів.	2
10	Оволодіти уміннями одержувати діаграми розтягу і стиснення та визначати основні показники пружних властивостей тканин.	2
11	Оволодіти уміннями визначати коефіцієнт поверхневого натягу.	2
12	Оволодіти уміннями визначати коефіцієнт в’язкості рідин.	2
13	Ознайомитися з реологічними властивостями крові.

Змістовий модуль 4. Термодинаміка відкритих біологічних систем. Елементи молекулярної біофізики

14	Ознайомитися з термодинамічним методом вивчення медико-біологічних систем.	2
15	Ознайомитися з елементами молекулярної біофізики білків і нуклеїнових кислот.	2

 

Змістовий модуль 5. Біофізика мембранних процесів

16	Пояснювати природу виникнення концентраційного потенціалу.	2
·	Підготовка до контролю засвоєння модуля 2	2
	Індивідуальна робота – підготовка огляду наукової літератури у формі реферату	2

МОДУЛЬ 3. Основи медичної фізики

Змістовий модуль 6. Електродинаміка. Основи медичної апаратури

17	Пояснювати фізичні основи електрокардіографії та механізми формування біопотенціалів. Оволодіти навичками роботи з кардіографом.	3
18	Оволодіти уміннями роботи з клінічним реографом.	2
19	Пояснювати механізм взаємодії магнітного поля з біологічними тканинами.	3
20	Пояснювати механізм взаємодії електромагнітного поля з біологічними тканинами.	3
21	Набути навички роботи з УВЧ апаратом, апаратом для місцевої дарсонвалізації та апаратом для терапії постійним струмом.	2

 

Змістовий модуль 7. Оптичні методи та їх використання у біології та медицині

22	Оволодіти уміннями вимірювати розміри мікрооб’єктів за допомогою оптичного мікроскопа.	2
23	Навчитися досліджувати залежність показника заломлення розчину від його концентрації рефрактометричним методом.	3
24	Оволодіти уміннями роботи з поляриметром.	3
	Пояснювати закономірності обертання площини поляризації оптично активною речовиною та визначати сталу обертання.
25	Пояснювати закономірності поглинання та розсіювання світла та явище дисперсії.	3

Змістовий модуль 8. Елементи квантової механіки

26	Пояснювати механізми теплового випромінювання тіл.	2
27	Оволодіти основними уявленнями і поняттями квантової механіки. Отримати уявлення про резонансні методи квантової механіки.	3
28	Пояснювати явище фотоефекту та люмінесценції.	2
29	Дати пояснення принципу дії газового лазера та навчитися визначати характеристики його випромінювання: довжину хвилі, енергію та імпульс кванта.	3

Змістовий модуль 9. Радіаційна фізика. Основи дозиметрії

30	Оволодіти уміннями роботи з радіометром, який містить газорозрядний лічильник.	3
31	Пояснювати явище послаблення радіоактивного випромінювання при його проходженні через свинцевий, залізний та алюмінієвий екрани.	2
·	Підготовка до контролю засвоєння модуля 3	3
	Індивідуальна робота – підготовка огляду наукової літератури у формі реферату	3

Критерії оцінювання рівня знань студентів

З дисципліни «Медична і біологічна фізика»

Модуль №1

а) при контролі вихідного рівня:

4 бали отримує студент, який вірно відповідає на не менше як 90% поставлених питань;

3 бали отримує студент, який вірно відповідає на не менше як 75% поставлених питань;

2 бали отримує студент, який вірно відповідає на не менше як 50% поставлених питань;

1 бал отримує студент, який вірно відповідає на не менше як 25% поставлених питань;

0 балів отримує студент, який відповідає на менше як 25% поставлених питань.

 

б) при індивідуальному опитуванні за темою заняття:

5 балів отримує студент, який вірно відповідає на поставлені питання, викладає відповіді на поставлені питання (письмово або усно) чітко, стисло, ясно, викладає матеріал вичерпно, послідовно, грамотно і логічно;

4 бали отримує студент, який вірно відповідає на питання, але деякі відповіді або неповні, або нечіткі і уточнені тільки після додаткових питань викладача;

3 бали отримує студент, який виявляє нечітке володіння термінологією предмета, вірно застосовує теоретичні знання при відповідях на питання прикладного характеру, не допускаючи суттєвих неточностей;

2 бали отримує студент, який при відповідях на теоретичні питання виявляє нерозуміння окремих позицій, дає недостатньо вірні формулювання;

1 бал отримує студент, викладаючи основний матеріал, допускає суттєві неточності, порушує логічну послідовність у викладанні матеріалу, нечітко володіє термінологією предмета;

0 балів отримує студент, який невірно відповідає на питання, допускає суттєві помилки, не розуміє суті явищ і законів, не вміє застосувати теоретичні знання на практиці.

в) при розв’язуванні практичних та ситуаційних задач

7 балів отримує студент, який вміє самостійно і вільно розв'язувати приклади і задачі підвищеної складності;

6 балів отримує студент, який вміє самостійно розв'язувати приклади і задачі підвищеної складності, але нераціонально;

5 балів отримує студент, який вміє самостійно розв'язувати приклади і задачі середньої складності;

4 бали отримує студент, який вміє самостійно розв'язувати приклади і задачі середньої складності, але нераціонально;

3 бали отримує студент, який вміє самостійно розв'язувати приклади і задачі середньої складності, допускаючи неточності;

2 бали отримує студент, який вміє розв'язувати лише найпростіші приклади і задачі;

1 бал отримує студент, який розв'язує найпростіші приклади і задачі тільки після додаткових питань викладача;

0 балів отримує студент, який не вміє розв'язувати основні типи задач.

Модуль №2