Завдання для теоретичної підготовки

1. З’ясувати причину зміни тривалості справжньої сонячної доби та характер її зміни.

2.Дати визначення середньої сонячної доби і середнього сонячного часу, а також з’ясувати залежність між середнім сонячним часом і годинним кутом середнього Сонця.

3. З’ясувати та дати визначення рівняння часу і навчитись знаходити його за номограмою та ефемеридою Сонця за астрономічним календарем.

4. Розв’язати приклад 1 з [2] та знайти поправку годинника.

5. Розв’язати приклад 2 з [2] та усвідомити такі положення: на кожному географічному меридіані є свій місцевий, поясний і декретний час. Середній або місцевий час грінвічського меридіану називають світовим або всесвітнім часом і його визначають або за радіосигналами або за точним хронометром.

6. Розв’язати приклад 3 з [2] та навчитись знаходити різницю між декретним та місцевим часом в даному географічному пункті, а також зв’язок між рівнянням часу, довготою місця, середнім, світовим і справжнім сонячним часом.

Контрольні питання

1. Що ми звемо астрономічною, геодезичною і геоцентричною широтами і які причини їх обумовили?

2. Визначити висоту полюсу світу над горизонтом у м. Вінниці.

3. Для чого ми використовуємо середній сонячний час? Що ми звемо середньою сонячною добою? Що таке середнє екваторіальне Сонце?

4. Вказати характер і походження причин, які викликають рівняння часу.

5. Як практично визначити географічну довготу місця спостереження?

6. Який час ми називаємо всесвітнім, зоряним, грінвічським?

7. Випишіть та поясніть відповідні формули, за якими можна знайти середній та справжній сонячний час.

8. Як визначити поясний час та який його зв’язок з місцевим часом?

9. Які причини введення літнього часу та його зв’язок з місцевим і зоряним часом?

10. Чому в рівнянні часу є екстремальні значення? Дати детальне визначення причин формування рівняння часу.