2020-10-12
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Abends wiederhole ich die Vokabeln. (immer)
Am Abend wiederhole ich immer die Vokabeln. (immer)
Am Abend besuchen wir Familie Heller. (einmal)
der Morgen – am Morgen – morgens
der Vormittag – am Vormittag – vormittags
der Mittag – zu Mittag – mittags
der Nachmittag – am Nachmittag – nachmittags
der Abend – am Abend – abends
die Nacht – in der Nacht – nachts
Montags haben wir fünf Stunden Unterricht. (immer)
Am Montag beginnt der Unterricht 7.30 Uhr. (immer)
Am Montag gehen wir ins Kino. (einmal)
der Montag – am Montag – montags
der Dienstag – am Dienstag – dienstags
der Mittwoch – am Mittwoch – mittwochs
der Donnerstag – am Donnerstag – donnerstags
der Freitag – am Freitag – freitags
der Sonnabend / Samstag – am Sonnabend – sonnabends
der Sonntag – am Sonntag – sonntags
Die Grundzahlen ab 20
20 – zwan zig 21 – einundzwanzig
30 – drei ßig
40 – vierzig
50 – fünfzig
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60 – se chz ig
70 – sieb zig
80 – achtzig
90 – neunzig
100 – (ein)hundert 101 – (ein)hundert(und)eins
200 – zweihundert 225 – zweihundertfünfundzwanzig
1000 – (ein)tausend
10000 – zehntausend
100000 – (ein) hunderttausend
1000000 – eine Million
Übung 1. Wir rechnen: Wieviel ist 20 + 5?
20 + 5 = 25 zwanzig plus fünf ist fünfundzwanzig
20 – 5 = 15 zwanzig minus fünf ist fünfzehn
20 · 5 = 100 zwanzig mal fünf ist (ein)hundert
20: 5 = 4 zwanzig durch fünf ist vier
Übung 2. Rechnen Sie!
0 · 9 + 1 =
1 · 9 + 2 =
12 · 9 + 3 =
123 · 9 + 4 =
1234 · 9 + 5 =
12345 · 9 + 6 =
123456 · 9 + 7 =
1234567 · 9 + 8 =
12345678 · 9 + 9 =
123456789 · 9 + 10 =
Die Ordnungszahlen
Wie haben heute vier Stunden Unterricht. Die erste Stunde beginnt um acht Uhr. In der ersten Stunde üben wir die neuen Verben, und in der zweiten Stunde lesen wir den 16. [sechzehnten] Text. In der dritten Stunde lernen wir die Ordnungszahlen.
Lektor: Die wievielte Stunde ist jetzt?
Student: Die dritte Stunde.
Lektor: Wann beginnt die vierte Stunde?
Student: Die vierte Stunde beginnt um elf Uhr.
Lektor: Was haben wir in der ersten Stunde gemacht?
Student: Wir haben wiederholt.
Lektor: Welche Lektion üben wir jetzt?
Student: Die 17. [siebzehnte] Lektion.
Lektor: Worüber haben wir in der achten Lektion gesprochen?
Student: Über einen Arbeitstag.
Lektor: Gut. Lesen Sie die Ordnungszahlen!
1. der erste Student, das erste Kind, die erste Stunde
2. der, das, die zwei te
3. drit te
4. vier te
5. fünf te
6. sechs te
7. sieben te
8. acht e
9. neun te
10. zehn te
11. elf te
12. zwölf te
13. dreizehn te
20. der, das, die zwanzig ste
21. einundzwanzig ste
22. zweiundzwanzig ste
30. dreißig ste
40. vierzig ste
50. fünfzig ste
60. sechzig ste
70. siebzig ste
80. achtzig ste
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90. neunzig ste
100. (ein)hundert ste
1000. (ein) tausend ste
Von 2 bis 19 bildet man die Ordnungszahlen mit dem Suffix – te.
Ab 20 bildet man die Ordnungszahlen mit dem Suffix – ste.
Deklination siehe Deklination des Adjektivs!
Frage: Den Wievielten Text übt ihr?
Welchen Text übt ihr?
Wir üben den dritten Text.
Das Datum
Die Monate
Der Januar
Februar
März
April
Mai
Juni
Der Juli
August
September
Oktober
November
Dezember
Die Jahreszahlen
1594 [fünfzehnhundertvierundneunzig]
1781 [siebzehnhunderteinundachtzig]
1966 [neunzehnhundertsechsundsechzig]
1985 [neunzehnhundertfünfundachtzig]
2010 [zweitausendzehn]
Der Wievielte ist heute?
Heute ist der 3. September 2010.
Heute ist der 3. 9. 2010 [der dritte neunte]
Heute ist Mittwoch, der 3. September.
Wann hat der Kongress stattgefunden?
1965
im Jahre 2009
im Januar 2011
am 3. [dritten] Januar 1965
[dem dritten Januar neunzehnhundertfünfundsechzig]
Wann sind Sie geboren?
Ich bin am 3. Juli 1995 geboren.
Seit wann sind Sie hier?
seit 1965
seit August
seit August 2001
seit Mittwoch
seit dem 3. August 1999
Bis wann bleiben Sie hier?
bis 1970
bis September
bis Dezember 2008
bis Donnerstag
bis zum 3. September 2011
Wie lange bleiben Sie hier? (Von wann bis wann)
von 1965 bis 2012
von März bis Oktober
von Mittwoch bis Freitag
vom 31. August bis zum 14. September
vom 1.8. bis zum 15.8. [vom ersten achten bis zum fünfzehnten achten]
vom 1. bis zum 22.7.
Die Uhrzeit
Eine Stunde hat 60 Minuten. Eine Minute hat 60 Sekunden.
Wie spät ist es? 10.00 – Es ist zehn Uhr.
10.15 – Es ist 10.15 Uhr [zehn Uhr fünfzehn].
– Es ist Viertel elf.
10.30 – Es ist 10.30 Uhr [zehn Uhr dreißig].
– Es ist halb elf.
10.45 – Es ist 10.45 Uhr [zehn Uhr fünfundvierzig].
– Es ist drei Viertel elf.
Wie spät ist es? 12.00 – Es ist zwölf Uhr.
Wann kommt er? – Er kommt um zwölf (Uhr).
Gewichte
Wie viel wiegt das Paket? – Fünf Kilo.
Ich möchte 1 kg [ein Kilo] Zucker, 1 Pfd. [ein Pfund] Salz, 200 g [zweihundert Gramm] Wurst und 2 l [zwei Liter] Milch.
Schicken Sie mir bitte 1 Ztr. [einen Zentner] Kartoffeln ins Haus!
t = die Tonne, -n 1 t = 1000 kg
dt = die Dezitonne, -n 1 dt = 100 kg
Ztr. = der Zentner, - 1 Ztr. = 50 kg
kg = das Kilo(gramm) 1 kg = 1000 g
Pfd. = das Pfund 1 Pfd. = 500 g
g = das Gramm
hl = der Hektoliter 1 hl = 100 l
l = der Liter
7. Maße
Wie groß sind Sie?
Ich bin 1,73 m. [ein Meter dreiundsiebzig]
Wie groß ist die BRD?
Die BRD ist 357 000 km². [dreihundertsiebenundfünfzigtausend Quadratkilometer]
Wie viel Kilometer sind es von Leipzig bis Dresden?
Von Leipzig bis Dresden sind es 120 km. [einhundertzwanzig Kilometer]
mm = das Millimeter 1km = 1000 km
cm = das Zentimeter 1m = 10 dm = 100 cm
dm = das Dezimeter 1cm = 10 mm
m = das Meter
m² = das Quadratmeter
km = das Kilometer
km² = das Quadratkilometer (qkm)
Prozentzahlen
1% [ein Prozent] 25% [fünfundzwanzig Prozent]
Kennen – wissen
Kennen Sie das Theaterstück „Der gute Mensch von Sezuan“ von Bertolt Brecht?
Ich weiß, dass Brecht viele Theaterstücke geschrieben hat, aber das Stück
„Das gute Mensch von Sezuan“ kenne ich noch nicht.
Wissen Sie, dass Bertolt Brecht in Berlin gearbeitet hat? – Ja, ich weiß es.
Ich kenne deutsche Zeitschriften.
den neuen französischen Film.
die Stadt gut.
Herrn Weber.
ihn nicht.
den Studenten.
Ich weiß, dass er Germanistik studiert.
wo Herr Weber wohnt.
wann er kommt.
Die Konjugation von wissen im Präsens
Ich weiß das nicht genau.
Du weißt das nicht genau.
Er (sie, es) weiß das nicht genau.
Wir wissen das nicht genau.
Ihr wisst das nicht genau.
Sie (Sie) wissen das nicht genau.
Weißt du es? – Nein, ich weiß es auch nicht.
WORTBILDUNG
Das Substantiv
Zusammensetzung
1. Substantiv + Substantiv
die Medizin + der Student → der Medizinstudent
die Arbeit + das Zimmer → das Arbeit sz immer
das Buch + der Schrank → der Bücher schrank
2. Adjektiv + Substantiv
hoch + das Haus → das Hochhaus
3. Verb + Substantiv
lesen + die Lampe → die Les e lampe
Ableitung
1. durch Substantivierung
des Infinitivs
lernen – das L ernen
des Adjektivs
krank – der K ranke, die K ranke; die K ranken
– ein K ranker, eine K ranke; K ranke
des Partizips
reisen – der R eisende, die R eisende; die R eisenden
– ein R eisender, eine R eisende; R eisende
2. durch Suffixe
Maskulina
– er, – ler (Person, Beruf, Sache)
arbeiten – der Arbeit er, -
Berlin – der Berlin er, -
die Wissenschaft – der Wissenschaft ler, -
– or – der Profess or, die Professoren
Feminina
– in (Person, Beruf)
der Freund – die Freund in, -nen
der Lektor – die Lektor in, -nen
– ung
besichtigen – die Besichtig ung, -en
– heit
gesund – die Gesund heit
– keit
ähnlich – die Ähnlich keit, -en
– e
reisen – die Reis e, -n
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groß – die Größ e, -n
– tion – die Produk tion
Das Verb
Zusammensetzung
Substantiv + Verb
Teil + nehmen → teilnehmen
Verb + Verb
kennen + lernen → kennen lernen
Adjektiv + Verb
fern + sehen → fernsehen
Adverb + Verb
zurück + kommen → zurückkommen
Präposition + Verb
mit + bringen → mitbringen
über + setzen → übersetzen
Ableitung
1. durch Suffixe
– ier
das Telefon – telefon ier en
2. durch Präfixe
be –
antworten – be antworten
er –
leicht – er leichtern
ver –
groß – ver größern
Das Adjektiv
Ableitung
1. durch Suffixe
– lich
der Tag – täg lich
– isch
Chemie – chem isch
2. durch Präfixe
un –
wichtig – un wichtig
ДОДАТОК В
Vokabelverzeichnis
