Тема 1. Предмет и структура психологии

Литература

Негазовый алкалоз

Состояние КОС	Показатели КОС
рН	рСО2 мм.рт.ст.	АВ ммоль/л	SB ммоль/л	BB ммоль/л	BE ммоль/л
норма	7,37-7,45	35-45	25-27	18-23	43,7-53,6	+ 2,3
газовый ацидоз	↓	↑	N↑	N↑	N↑
газовый алкалоз	↑	↓	N↓	N↓	N↓
негазовый ацидоз	↓	N↓	↓	↓	↓	↓ (кроме солянокислого ацидоза)
негазовый алкалоз	↑	N↑	↑	↑	↑	↑ (после рвоты)

1. Бикарбонаты сыворотки или плазмы /Р. Марри, Д. Греннер, П. Мейес, В. Родуэлл // Биохимия человека: в 2-х томах. Т.2. Пер. с англ.: - М.: Мир, 1993. - с.370-371.

2. Буферные системы крови и кислотно-основное равновесие /Т.Т. Березов, Б.Ф. Коровкин// Биологическая химия: Учебник /Под ред.акад. РАМН С.С. Дебова. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Медицина, 1990. - с.452-457.

План:

1. Общая психология и ее задачи.

2. Житейские и научные психологические знания.

3. Понятие психики и виды психических явлений.

4. Функции и особенности психического отражения.

5. Структура психологии.

Общая психология и ее задачи. Общая психология изучает психологические факты, закономерности и механизмы психических явлений.

Задачи общей психологии:

- разработка проблем методологии и истории психологии;

- разработка теории и методов исследования и наиболее общих законов возникновения, развития и бытия психических явлений.

Общая психология изучает:

- закономерности таких познавательных процессов как ощущения, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, речь;

- эмоциональную и волевую регуляцию человека;

- сознание и самосознание человека;

- деятельность человека и мотивы его поведения;

- характер, темперамент, способности;

- личность человека.

Психология как самостоятельная наука сформировалась в 1879г., когда немецкий психолог Вундт создал первую лабораторию экспериментальной психологии. До этого психология развивалась в рамках естественных наук и философии.

Житейские и научные психологические знания. Еще до того, как психические явления стали предметом научного анализа, накапливались житейские психологические знания людей друг о друге. Житейские психологические знания передаются от поколения к поколению через язык, памятники народного творчества, произведения искусства (сказки, пословицы, песни)

Житейские психологические знания в какой-то мере помогают понять другого человека, влиять на его поведение, предсказывать его поступки, учитывать его индивидуальные особенности и т.п.

Отличия житейских и научных психологических знаний:

1) Житейские психологические знания приурочены к конкретным ситуациям, людям, задачам; их применение ограничено конкретными ситуациями.

Научные психологические знания являются обобщенными, в них отражаются наиболее существенные свойства предметов и явлений, общие связи отношения. Научные понятия четко определяются и соотносятся друг с другом, связываются в законы. Житейские же термины расплывчаты и многозначны.

2) Житейские психологические знания носят интуитивный характер: они приобретаются путем практических проб, “на ощупь”.

Научные психологические знания рациональны и вполне осознанны. Путь их получения – выдвижение словесно формулируемых гипотез и проверка логически вытекающих из них следствий.

3) Житейские психологические знания передаются с большим трудом и в очень незначительной степени в силу их конкретного и ситуативного характера.

Накопление и передача научных знаний возможна благодаря их фиксации в понятиях и законах. Они фиксируются в научной литературе и передаются с помощью вербальных (речевых) средств.

4) Методы получения житейских знаний – наблюдения и размышления.

Научные знания могут быть получены с помощью эксперимента - исследователь сам может вызвать изучаемое им явление, создавая соответствующие условия; он может варьировать эти условия, чтобы выявить закономерности психических явлений.

5) Научная психология располагает обширным, разнообразным, систематичным и доказательным материалом, который во всем объеме недоступен ни одному носителю житейской психологии.

Понятие психики и виды психических явлений. Что же является предметом психологии? Слово “психология” в переводе с греческого – наука о душе (psyche + logos). В наше время вместо понятия “душа” используется понятие “психика”.

Психика – отражение объективной реальности, существующей вне и независимо от психики. Психика – субъективный образ объективного мира. К психическим явлениям относятся, например, ощущения, мысли, желания, чувства и т.д.

Свойства психических явлений:

а) психические явления принадлежат субъекту, их испытывающему. Вне субъекта не существуют. Свойственно только живым существам — животным и человеку.

б) психические явления выражают отношение к объекту, независимому от психики. Содержат в себе характеристики внешних объектов.

Все психические явления условно делятся на три категории: психические процессы, психические состояния и психические свойства.

К психическим процессам относят обычно:

- познавательные процессы: ощущения и восприятия, память, мышление и воображение;

- эмоциональные процессы: чувства, эмоции;

- волевые процессы: мотивы, стремления, желания, принятие решений.

К психическим состояниям относятся проявления психических процессов, например:

- проявления чувств – настроения, аффекты;

- проявления внимания – сосредоточенность, рассеянность;

- проявления мышления – сомнения и пр.

Психические свойства включают: качества ума (способности), устойчивые особенности волевой сферы (характер), закрепившиеся свойства чувств, например, вспыльчивость, сентиментальность и т.д.

Понятие “психический процесс” подчеркивает процессуальный характер изучаемого психического явления. Понятие “психическое состояние” характеризует статический момент, относительное постоянство психического явления. Понятие “психическое свойство” отражает устойчивость исследуемого явления, его повторяемость и закрепленность в структуре личности.

Одно и тоже психическое явление, например, аффект (бурная и кратковременная эмоциональная вспышка) может рассматриваться и как психический процесс, поскольку в нем выражена динамика чувств, стадиальный его характер; и как психическое состояние, поскольку он характеризует психику в данный период; и как проявление психических свойств личности: вспыльчивости, гневливости.