Вітчизняні теорії мотивації

Модель мотивації Лоулера – Портера

Важливий внесок в узагальнення й інтеграцію різних теорій мотивації внесла модель мотивації, розроблена Э. Лоулером і Л. Портером. Ця модель органічно з'єднала в собі основні ідеї розглянутих теорій Маслоу, Герцберга, МакКлелланда і Скіннера та ідеї теорії мотивації Врума, рис.3.11.

1. Цінність винагороди

8.Справедливість винагороди

4. Особисті риси і здібности

3. Зусилля (витратипраці)

6.Трудове досягнення (результат)

7а. Внутрішня винагорода

7б. Зовнішня винагорода

9.Задоволеність

2.Вірогідність винагороди

5.Рольові вимоги

Рис.3.11 Модель мотивації

(1) Людина визначає для себе привабливість, цінність винагороди, очікуваної за досягнення трудової мети, (2) оцінює імовірність реалізації мети й одержання винагороди. (3) Це визначає її трудове зусилля, прагнення виконати роботу. (4) На досягнення мети впливають індивідуальні здібності працівника, а також (5) рольові вимоги, тобто сприйняття їм своїх посадових обов'язків. (6) Досягнення мети, тобто отриманий результат, надає внутрішню винагороду, тобто суб'єктивне позитивне переживання успіху: гордість, самоповагу і т.п. (7а) і зовнішню винагороду (76).

Модель Лоулера—Портера досить складна для верифікації, однак її знання корисне для керівників, оскільки вона дає змістовний огляд різних елементів і взаємозалежностей механізму мотивації.

Серед вітчизняних учених найбільших успіхів в розробці теорії мотивації досягли Л.С. Вигодський і його учні А. Н. Леонтьев і Б. Ф. Лом. Вони досліджували проблеми психології на прикладі педагогічної діяльності, виробничі проблеми вони не розглядали. Саме з цієї причини їх роботи не отримали подальшого розвитку. На нашу думку, всі основні положення теорії Вигодського підходять і для виробничої діяльності.

Теорія Вигодського стверджує, що в психіці людини є два паралельні рівні розвитку - вищий і нижчий, які і визначають високі і низькі потреби людини і розвиваються паралельно. Це означає, що задоволення потреб одного рівня за допомогою засобів іншого неможливо.

Наприклад, якщо в певний момент часу людині потрібне задоволення в першу чергу нижчих потреб, спрацьовує матеріальне мотивування. У такому разі реалізувати вищі потреби людини можна тільки нематеріальним шляхом. Л.С.Вигодський зробив висновок про те, що вищі і нижчі потреби розвиваючись паралельно і самостійно, сукупно управляють поведінкою людини і його діяльністю [9].

На всю думку, ця теорія прогресивніша, ніж будь-яка інша. Проте вона не враховує вищі проблемні потреби людини.

Виходячи з системного представлення людської діяльності, можна стверджувати, що людина ухвалює рішення на рівні регулювання, адаптації і самоорганізації. Відповідно і потреби повинні бути реалізовані на кожному з вказаних рівнів одночасно. Можна стверджувати, що нижчі, вищі і самі вищі потреби розвиваються паралельно і сукупно і управляються поведінкою людини на всіх рівнях його організації, тобто існує потрійний характер задоволення потреб через матеріальне і нематеріальне мотивування.

Комелл Г. представив багатоаспектність мотивації персоналу в умовах переходу до ринкових відносин, рис. 3.12

Рис. 3.12 Комеллі Г. Головні сфери мотивації персоналу в умовах переходу до ринкових відносин

Питання для самоконтролю:

1) Назвіть теорії людини-працівника?

2) Хто був автором «ХУ - теорії»?

3) Яка теорія виникла внаслідок розвитку «ХУ - теорії»?

4) Назвіть автора «теорії ієрархії потреб»?

5) Сутність теорії потреб Маслоу?

6) Назвіть п’ятий вид потреб за теорією Маслоу?

7) Назвіть три перемінні за теорією мотивації Врума?

8) Назвіть три потреби вищого рівня?

9) Які питання задавалися службовцем за теорією «двох факторів»?

10) Що включає в себе механізм поведінки за Скінером?

Література:

1. Афонин А.С. Основымотивации труда: организационно-экономический аспект. К.,2000р.

2. Богиня Д.П. Еволюція теорії трудової мотивації на рубежі XXI століття //Регіональні перспективи. Мотивація ефективної праці в ринковій економіці. – Кременчук: Перспектива. – 2002. - № 3- 4. – С. 5 - 8.

3. Бугуцький О.А. Фактори розвитку мотивації праці.\\ Економіка АПК. - № 7. 2000р.

4. Гребенюк Б.О. Еволюція поглядів на проблеми мотивації праці персоналу малих підприємств // Регіональні перспективи. Мотивація ефективної праці в ринкової економіці. – Кременчук: Перспектива. – 2002. - № 3 - 4. – С. 55 - 57.

5.Немов Р.С. Психология: Учебн. пособие. - М.: Просвещение. 1990. – С.31 - 37, 224 - 231.

6.Никифоренко В.Г.Мотивація персоналу: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни (Одеса: ОДЕУ, 2007 р).

7. Семенова І. І.«Історія менеджменту» 2000р.

8. Тарнавська Н.П., Пушкар Р.М. Менеджмент: теорія та практика. 2002р.

9. Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. – М.: Дело, 1997. – С. 113 - 115, 123.

10. Шегда А.В. Менеджмент: Навч. посіб. _ К.: Т-во «Знання», 2002р.

11. Щекин Г.В. Теориясоциального управлення: Моногра-фия. - К.: МАУП, 1996.