Тема. Рыбка

Задачи: учить рассматривать рыб: определять форму туловища, характерные признаки(плавники, хвост, глаза, рот, чешую); лепить рыб, передавать овальную форму (овоид), оттягивать, сплющивая хвост,плавники; украшать поверхность стекой нарисовать чешую или печаткой, или вылепитьмаленькие шарики, сжать их между пальцами и прилепить на туловище рыбки.

Оборудование: керамические рыбы или иллюстрации: потешка; глина, стеки, печатки, доски, влажные салфетки.

Ход занятия

Вспомнить песню о рыбке.

Рыбка плавает в водице.

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка-озорница,

Мы хотим тебя поймать.

Загадать загадку.

С хвостом, а не зверь,

С перьями, а не птица. (Рыба.)

Затем рассмотреть керамическую рыбку (или скульптуру малой формы). Дать детям подержать ее в руках, почувствовать объем, затем пальцами выделить детали (хвост, плавники, поверхность рыбки).

Уточнить, как лепить рыбку: сначала овальную форму. Дети показывают движения в воздухе. Затем на заготовленной форме показать, как вытянуть и прищипнуть хвост, плавники, уточнить, как можно изобразить чешую (стекой нарисовать, или печаткой, или вылепить шарики, приплюснуть их и украсить поверхность).

Предложить детям догадаться, как разделить глину. Сначала отделить небольшой кусочек для «секрета», из большого куска слепить рыбку.

Начать лепить. Уточнить способы прищипывания, вытягивания. Обратить внимание на передачу деталей (глаз, рта, чешуи). В конце украсить поверхность рыбки, используя разные приемы на выбор. Из «секрета» сделать налепы или слепить маленькую рыбку.

Рассмотреть работы. Выбрать самые выразительные. Отметить разное украшение.

Прочитать потешку.

Сеть тяну.

Рыбу ловлю.

Попало немало:

Семь окуней.

Пятьдесят карасей,

Один ершок

– И того в горшок...

Примечание. Накануне рассмотреть рыбок в аквариуме. Уточнить форму туловища, хвоста, плавников, глаз, рта, обратить внимание на наличие чешуи. Рассмотреть их изображение на иллюстрациях, как они по-разному украшены.