2021-10-23
73
25.08.2021. середа. ІІ половина дня, Читання художньої літератури.
Мета: продовжувати вчити дітей сприймати і розуміти на слух художній твір, відповідати на запитання за змістом твору реченнями з трьох-п’яти слів, повторювати його, дотримуючись відповідного темпу вимови і сили голосу; спонукати дітей до повторювання вірша за дорослим та заучування його напам’ять; розвивати емоційну чутливість до художнього твору; виховувати бажання самостійно розповідати вірш.
Матеріал: вірш І. Неходи «Півник», іграшковий півник.
ХІД ЗАНЯТТЯ
1. Ігрова ситуація. Вихователь загадує дітям загадку про півника.
Кукурі — кукуріку! —
Чути голос за ріку.
То вночі живий будильник
Відбива години… (півник).
2. Діти розглядають іграшкового півника. Розповідають, що
в нього є, якого він кольору, як він кричить.
3. Читання вірша І. Неходи «Півник».
Хто це пісеньку таку Нам співа: «Ку-ку-рі-ку?»
Це наш Петя-Петушок, Це він будить так діток,
Щоб вставали, не проспали, Не спізнились в дитсадок.
4. Бесіда за змістом вірша.
— Хто будить діток у дитсадок?
— Яку співає пісеньку півник?
— Чому будить півник діток?
5. Заучування вірша.
6. Рухлива гра «Курочка та курчата».
Мета: вчити дітей виконувати рухи згідно зі словами; закріплювати вміння імітувати повадки птахів, учити дітей бігати
в різних напрямках, стрибати, кружляти навколо себе; виховувати дружні стосунки з однолітками.
Вихователь читає вірш, діти виконують відповідні рухи.
По доріжці курочка ходила,
Маленьких діточок учила:
Підніміть крильця, усміхніться,
Сонечку ясному поклоніться.
Не сваріться, помиріться,
Пострибайте весело, покрутіться.
Мої любі діти, грайтесь, розбігайтесь!
А як буде яструб близько —
До мене збігайтесь.
