double arrow

Структура и содержание социально-педагогической технологии

Структура (от лат) – взаиморасположение и связь основных частей чего-либо; строение. Строение позволяет выявить компонентный состав изучаемого явления. Компонент – составная часть чего-либо.

Социально-педагогическая технология по своей сущности есть целенаправ­ленная, специально организованная последовательность деятельности. В такой дея­тельности, как правило, выделяются определенные этапы действий, обеспечиваю­щие в совокупности достижение поставленной цели. Чаще всего в структуре какого-либо процесса выделяются три основных этапа: подготовительный, непосредственной деятельности (реализации выбранной педагогической технологии), результативный.

Иногда первый этап подразделяют на два самостоятельных – диагностико-прогностический и собственно подготовительный.

Анализ содержания социально-педагогической технологии общего типа по­казывает, что в ней целесообразно выделять:

- цель (основное назначение технологии);

- объект технологии;

- исходный материал для организации реализационной деятельности.

Всякая социально-педагогическая технология имеет цель, задачи и соответст­вующее им содержание. Именно целевая установка определяет назначение техноло­гии. Она может носить общий или частный функциональный характер.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



Сейчас читают про: