ІІ. Урок

1. Тып урока.

2. Структура ўрока.

3. Форма правядзення ўрока. Спалучэнне падчас урока калектыўных, групавых і індывідуальных форм навучання.

4. Выкарыстанне розных форм, метадаў, прыёмаў, сродкаў навучання, іх эфектыўнасць.

5. Тэмп урока. Эмацыянальная атмасфера на ўроку.

6. Фарміраванне ведаў, уменняў, навыкаў (у адпаведнасці з патрабаваннямі праграмы), чытацкіх і літаратурна-творчых здольнасцей вучняў.

7. Вывучэнне пытанняў тэорыі літаратуры. Аб'ём тэарэтыка-літаратурных ведаў вучняў і ўменне ўжываць іх пры аналізе мастацкага твора.

8. Развіццё маўлення вучняў.

9. Самастойная праца вучняў на ўроку, навучанне прыёмам самастойнай працы.

10. Як ацэньваліся веды вучняў на ўроку? Веданне норм ацэнкі ведаў, уменняў, навыкаў вучняў.

11. Характар, аб'ём і ступень складанасці дамашняга задання. Аб'ём апераджальных заданняў.