double arrow

На одной полке 3 книги, а на другой на 4 книги больше

-О чём говорится в задаче? (о книгах) на чём стоят книги? (на полках) сколько книг на первой полке? (3), а на второй сколько? (неизвестно, но на 4 больше)

-А теперь давайте с помощью кругов изобразим количество книг на полках.

Отступите 2 клеточки и нарисуйте сколько книг на одной полке?

-Значит сколько кругов вы нарисуете?

-Сколько кружков вы нарисуете? (3)

Отступите клетку вниз. Сколько книг на другой полке? (на 4 больше).

-Что значит на 4 больше?(это столько же и ещё 4)


-А теперь давайте посмотрим как это задание выполнили Миша и Маша. Сколько у Миши книг на первой полке? (7) А на второй? (3)

-А сколько изобразила книг Маша, сколько на первой (7) а на второй (4)-Кто совершил ошибку? Маша или Миша? (Маша)

-Молодцы ребята, теперь мы можем отправиться в следующий город, город Примеров.

VI. Физминутка

А теперь представим, детки,

Будто руки наши-ветки.

Покачаем ими дружно,

Словно ветер дует южный.

Ветер стих. Вздохнули дружно.

Нам урок продолжить нужно.

Подравнялись, тихо сели






Сейчас читают про: