Занятие 30–31

Тема: ПРОБЛЕМА ЦЕЛОСТНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ

Основные вопросы

1. Общая характеристика гештальтпсихологии.

2. М. Вертгеймер – ведущий представитель гештальтпсихологии.

3. Исследования процесса познания (К. Коффка, К. Дункер,

В. Келер)

4. Динамическая теория личности и группы К. Левина.

Дополнительные вопросы и задания

1. В чем вы видите роль гештальта в развитии психологии?

2. Охарактеризуйте явление «чистого движения», описанного М. Вертгеймером.

3. На какие два параллельных процесса по К. Коффка делится психическое развитие?

4. Как объяснял инсайт В. Келер?

5. Что такое фи–феномен?

6. Чем различается олевое и «полевое» поведение?

7. Раскройте сущность понятия «психологическое поле»?

8. Что дает возможность человеку «встать над полем»?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

1. Изучите литературу:

[осн.: 1; 3; 4; 6; 7; доп.: 1; 17; 24; 33; 38; 39]

2. Законспектируйте:

1) Вертгеймер М. О гештальттеории // Хрестоматия по истории психологии / под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан – М.: Изд–во Моск. ун–та, 1980. – С. 83–97.

2) Левин К. Топология и теория поля // Хрестоматия по истории психологии / под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан – М.: Изд–во Моск. ун–та, 1980. – С. 122–131.

3) В. Кёлер Об изоморфизме. Некоторые задачи гештальтпсихологии // Хрестоматия по истории психологии / под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан – М.: Изд–во Моск. ун–та, 1980. – С. 99–120.

4) Соколова, Е.Е. Диалог 8. Анализ отдельных аспектов целостного подхода в обеих школах // Е.Е. Соколова // Тринадцать диалогов о психологии. – М.: Смысл,1995. – С. 338–355.

5) Соколова, Е.Е. Диалог 8. Разработка проблемы целостности в школе К. Левина // Е.Е. Соколова // Тринадцать диалогов о психологии. – М.: Смысл,1995. – С. 359–362.

6) Соколова, Е.Е. Диалог 8. Проблема целостности в психологии // Е.Е. Соколова // Тринадцать диалогов о психологии. – М.: Смысл,1995. – С. 326–358.

3. Проведите фестиваль «смекалки».

4. Заполните таблицу:

Табл. 26

Представители	Проблематика	Движущие силы развития	Значение идей автора для развития психологии