double arrow
Решение составных задач

Учащиеся читают задачу 3 (с. 87 учебника), выделяют условие и вопрос, называют данные и искомое числа, составляют (под руководством учителя) краткую запись, самостоятельно (с последующей фронтальной проверкой) записывают решение, формулируют и записывают ответ.

1) 6 – 2 = 4 (д.) из ст. кл. 2) 6 + 4 = 10 (д.) всего. Ответ: всего 10 девочек, из них 4 из старших классов.

Учащиеся в парах решают задачу 1 (с. 44 тетради) с последующей самопроверкой.

VI. Работа над развитием наблюдательности, логического мышления.

1. Не вычисляя, определите, значение какой суммы больше:

1 + 3 + 5

2 + 4 + 6

– Докажите, что вы правы.






Сейчас читают про: