Темы докладов и рефератов. 1. Сочетание различных видов труда как условие успеха в формировании личности

1. Сочетание различных видов труда как условие успеха в формировании личности.

2. Формирование эстетической культуры средствами искусства.

3. Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения.

Литература по теме

1. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии / Под ред. Н.Е. Щурковой. – М.: Новая школа, 1998. – 280с.

2. Кондрашов В.А. Нравственные ценности и личность. – Ростов н/Д, 1999.

3. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Изд. Центр «МарТ», 2002. – 320 с.

4. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. – М., 1995

5. Перепелицына М.Ю. Культура личности и нравственность. – Днепропетровск, 1999.

6. Рангелова Е.М. Нравственная культура ученика / Пер. с болг. – Мн.: БГУ, 1998. – 183 с.

7. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 336 с.

8. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 576с.

9. Харламов И.Ф. Нравственное воспитание школьников. – М.: Просвещение, 1998. – 160 с.

10. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. / И.Ф.Харламов. – М.: Гардарики, 2002. – 519с.

11. Шемшурина А.И. Этический урок как средство воспитания // Я вхожу в мир искусств. – М., 2000. - № 1.

12. Щуркова Н.Е. Духовная культура личности. – М., 1997.

13. Янушкявичус Р.В. Основы нравственности: Беседы по этике для старшеклассников / Р.В.Янушкявичус, О.Л.Янушкявичус. – М.: ПРО-ПРЕСС, 1998. – 462с.

Тема семинарского занятия:

«Семейное воспитание и семейная педагогика»

Семинарское занятие рассчитано на 2 часа

Цель занятия: выявить и закрепить знания студентов по данной теме; способствовать развитию логического мышления; развивать память.

Основные вопросы

1. Что такое семейное воспитание?

2. Охарактеризуйте наиболее распространенные модели семейных отношений.

3. Что входит в содержание семейного воспитания?

4. Какие стили родительского отношения получили наибольшее распространение?

5. Назовите общие методы семейного воспитания.

6. На каких условиях основывается выбор и применение методов родительского воспитания?

7. Укажите на наиболее распространенные ошибки семейного воспитания.

8. Проанализируйте правила семейного воспитания.

9. Какие виды отклоняющегося поведения детей вы знаете?

10. Проанализируйте содержание системы «школа-семья».

11. Какие главные задачи педагогической поддержки семьи?

12. Какие направления связи «школа-семья» являются приоритетными в современных условиях?