1. Закономерности и принципы процесса обучения.
2. Логика учебного процесса и структура процесса усвоения.
3. Деятельность преподавателя и обучающихся в процессе обучения.
4. Принципы построения содержания образования.
5. Уровни представления содержания образования.
6. Факторы формирования содержания профессионального образования.
7. Формы организации обучения в школе.
8. Единство процессов обучения и воспитания.
9. Формирование мотивации учения.
10. Целостный педагогический процесс, его интенсификация и оптимизация.
11. Генезис идей педагогического проектирования.
12. Двухуровневая система высшего образования.
13. Гуманизация процесса обучения.
14. Проблемы участия России в Болонском процессе.
15. Современные ценности образования.
16. Условия эффективности ценностно-смыслового самоопределения педагога в педагогической деятельности.