Практичне завдання. 1.Розв’язати задачі 8,3; 8,4; 8,5; 8,6; 8,7; 8,8 з навчального посібника П.М

1.Розв’язати задачі 8,3; 8,4; 8,5; 8,6; 8,7; 8,8 з навчального посібника П.М. М’ясоїда „Задачі з курсу загальної психології”.

2.Виконати вправу на розвиток навиків спілкування, вправу „Подарунок” на розвиток невербальних засобів спілкування(Л.Д.Столяренко Основы психологии. Ростов н/Д. 1997–С.645-648.)

3.Вправа „Одно- і двосторонні комунікації” з метою набуття психологічних умінь, які сприяють взаєморозумінню. //Психолог, 2003р.жовтень №38.–С.6-7.

Завдання для самостійної роботи

1.Підготувати міні-лекцію”Одно- і двосторонні комунікації”.//Психолог,2003р. жовтень №38.–С.6-7

2.Підготувати питання:”Проблема спілкування в працях Б.Г.Ананьева”

Питання для самоконтролю

1. Що таке комунікативна компетентність?

2. Які сторони спілкування піднімає в своїх працях В.М. Мясищев?

3.Який взаємозв’язок між спілкуванням і формуванням особистості?

4. Які науки вивчають невербальні засоби спілкування?

5. Вказати на взаємозв’язок між спілкування та формуванням особитості.

Форми контролю знань: оцінювання усних відповідей, письмових завдань та розв’язування задач.

Література

Андреева Г.М. Социальная психология.–М.,1980.–С.79-174.

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.–М.,1986.–С.97-112.

Введение в общую психологию. /Под. Общей ред. проф.А В. Петровского.–М.,1996.–С.280-283.

Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения.–М.,1986.–С.8-30.

Психологический словарь. /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова.–2-е изд.–М.,1996.–С.232-233.

Бодалев А.А. Личность и общение: Избр. психол.тр.–М, 1995.–326с.

Хрестоматия по психологии /Сост.В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского –М., 1987.–С.108-133, 357-363.

М’ясоїд П. А. Загальна психологія:Навч. посіб. – К.:Вища шк., 1998.–С.210-224.

Загальна психологія /О.Скрипниченко, Л.Долинська, З.Огороднійчук та ін.–К.,1999.–С.381-384.

Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей; Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично; Как перестать беспокоиться и начать жить: Пер.с англ. –М.,1989.–720с.

Т.Титаренко „Уроки людяності”//Психолог-вкладка,2003р.січень№3.-С.1-40.

Заняття 38,39

Тема30: СТРУКТУРА ТА ФУНКЦІЇ СПІЛКУВАННЯ

Мета: проаналізувати макро-, меза-, мікрорівні спілкування та його функції, прослідкувати підходи до визначення психологічної структури спілкування.

Питання для обговорення

1.Рівні аналізу спілкування.

2.Функції спілкування.

3.Підходи до визначення психологічної структури спілкування.

4.Ідентифікація, рефлексія і стереотипізація як механізми сприймання людини людиною. Ефект ореолу.

5.Зворотній зв’язок у спілкуванні і механізми його дії.