Практичне завдання. 1.Розв’язати задачі 8,10; 8,11; 8,12; 8,14; 8,18 з навчального посібника П.М

1.Розв’язати задачі 8,10; 8,11; 8,12; 8,14; 8,18 з навчального посібника П.М. М’ясоїда „Задачі з курсу загальної психології”.

2.Виконати вправу „Знаки уваги в спілкуванні”. (Л.Д.Столяренко Основы психологии. Ростов н/Д. 1997 С.644).

3.Вправа „Дівчата-хлопці” на розвиток навичок партнерського спілкування між дівчатами та хлопцями. //Психолог- додаток2, 2003р. червень №21-24.–С.8.

Завдання для самостійної роботи

1.Опрацювати питання про соціально-психологічний тренінг спілкування.

2.Оцінити особисту комунікабельність (Л.Д.Столяренко Основы психологии. Ростов н/Д. 1997 С.643).

Питання для самоконтролю

1.Які механізми сприймання і пізнання людьми один одного при спілкуванні?

2.Назвати знаки уваги в спілкування.

3.Які ви знаєте види та техніки слухання?

4.Взаємозв’язок функцій спілкування з предметною діяльністю.

5.Назвати стилі спілкування.

6. Проблема самотності. Шляхи її вирішення.

Форми контролю знань: оцінювання усних відповідей, письмових завдань та розв’язування задач.

Література

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.–М.,1986.–С.97-112.

Введение в общую психологию. /Под. Общей ред. проф.А.В. Петровского.–М.,1996.–С.283-301.

Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг.–М.,1989.–С.45-194.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.–М.,1984.–С.242-288.

Немов Р.С. Психология В 3-кн. Кн.1. Общие основы психологии.2-е изд.–М.,1995.–С.45-194.

Хрестоматия по психологии /Сост.В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского –М., 1987.–С.108-133, 357-363.

Соловьева О.В. Обратная связь в межличностном общении.–М, 1992.–110с.

Заняття 40

Тема31: ЗАСОБИ ТА ВИДИ СПІЛКУВАННЯ

Мета: закріпити знання студентів про вербальні та невербальні засоби спілкування, про мову та мовлення, види мовлення, функції та механізми мовлення.

Питання для обговорення

1.Вербальні та невербальні засоби спілкування.

2.Види мовлення та їх характеристика.

3.Функції та механізми мовлення.

4.Сприймання та розуміння мовлення. Розлади мовлення.

5.Вплив соціальних норм і соціального контролю на взаємовідносини людей при спілкуванні.

6.Шляхи удосконалення спілкування.

Практичне завдання

1.Психотехнічні етюди спілкування. Вправи:”Малюнок удвох”, ”Жестові етюди”,”Місток”, „Донеси воду”. //Психолог 2003р. вересень№36.–С.7.

2.Розв’язати задачі 8,16; 8,17; 8,20 з навчального посібника П.М. М’ясоїда „Задачі з курсу загальної психології”.

3.Рольова гра „Складне рішення” на розвиток тактики спілкування. (Л.Д.Столяренко Основы психологии. Ростов н/Д. 1997 –С.645).

Завдання для самостійної роботи

1.Підготувати питання:” Дружба і кохання як соціально-психологічне явище”.

2.Опрацювати питання „Психологічні особливості ведення ділової дискусії та виступу перед аудиторією”.

Питання для самоконтролю

1.Які ви знаєте ситуативно-комунікативні ігри?

2.Які функції виконує мова?

3.Назвати види мовленнєвої діяльності?

4.Що таке конфлікт у взаєминах і шляхи його подолання?

5.Оволодіння навичками спілкування.

6.Що включає в себе мова як система словесних знаків.

Форми контролю знань: оцінювання усних відповідей, письмових завдань та розв’язування задач.