Література. Ананьєв Б.Г. Избранніе психологические труді:В 2-х Т

Ананьєв Б.Г. Избранніе психологические труді:В 2-х Т. Т.2.–М.,1980.–С.52-103.

Немов Р.С. Психология. В 3-х Кн. Кн.1.–М.,1995.–С.341-355.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии в 2-х томах, Т.2.–М.,1989.–С.220-236.

Психология и психоанализ характера: Хрестоматия по психологии и типологии характера./Ред.-сост.Д.Я.Райгородский.1997.–640с.

Хрестоматия по психологии /Сост.В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского –М., 1987.–С.146-152, 340-356.

М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посібн. – К.:Вища шк., 1998.С.436-452.

М’ясоїд П. А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн.- К.:Вища шк., 1988. С.168-179.

Общая психология: Учебник для вузов /А.Маклаков –СПб.: Питер, 2003–С.566-581.

Загальна психологія: Навч.посіб. /О.Скрипниченко, Л.Долинська, З.Огороднійчук та ін.–К.:’’А.П.Н.”, 1999. С.421–441.

Заняття 48

Тема 39: ПРИРОДА І ФУНКЦІЇ ЕМОЦІЙНИХ ЯВИЩ

Мета: закріпити знання про емоції та почуття, про їх взаємозв’язок та відмінності. Зробити порівняну характеристику емоційної сфери людини та тварини.

Питання для обговорення

1. Природа емоційних явищ.
2. Функції емоцій та почуттів.
3. Порівняльна характеристика емоційної сфери людини та тварини.
4. Властивості емоційний явищ.
5. Фізіологічні механізми емоційних станів.

Практичне завдання

1.Вправа„Незакінчене речення” з метою підготовки до інформаційного повідомлення „Дружба і кохання в нашому житті”.//Психолог,2003р. червень№21-24.–С.4-5.

2.Вправа „Милування” на розвиток позитивних естетичних емоцій, формування позитивно-емоційної спрямованості на естетично цінні об’єкти. (Ж.Маценко „Краса лікує душу” Психолог. липень №28, 2003р.-С.27).

3.Розв’язати задачі 16,2; 16,3; 16,4; 16,5; з навчального посібника П.М. М’ясоїда „Задачі з курсу загальної психології”.

Завдання для самостійної роботи

1.Вплив емоцій на пам’ять.

2. Підготувати практичні поради, як позбавитися від дитячих страхів.

Питання для самоконтролю

1.В чому зв’язок та відмінність емоцій та почуттів?

2. Чи почуття викликаються діяльністю, її успіхами і невдачами і чи впливають на її хід?

3.Що входить у зміст морального виховання?

4.В чому залежність емоцій соціального змісту від культури?

Форми контролю знань: оцінювання усних відповідей, письмових завдань та розв’язування задач.

Література:

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.–М.,1986.–С.194–204.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2т.-М.,1989.-Т.1.–С.140-181.

Хрестоматия по психологии /Сост.В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского –М., 1987.–С.223-260, 346-363.

Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология Эмоций.–М.,1981.–С.10-39.

М’ясоїд П. А. Загальна психологія: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 1998. – С. 357-375.

Общая психология: Учебник для вузов /А.Маклаков –СПб.: Питер, 2003–С.392-408.

Загальна психологія /О.Скрипниченко, Л.Долинська, З.Огороднійчук та ін.–К.,1999.–С.256-260.

Психологія. // за ред. Ю. Л. Трофімова та ін.// - К.: ’’ Либідь ’’1999.- С.346-360.

М’ясоїд П. А. Задачі з курсу загальної психології. Навч. посіб. – К.: Вища шк., 1998.- С. 136-142.

Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. К., 2002.–С.300-322.