2015-02-18
1048
| Основания для классификации | Классификационные рубрики |
| Степень допустимости ФС с точки зрения а)надежности работы и б) «цена деятельности» | -разрешенные/запрещенные -пограничные -патологические |
| Степень адекватности ФС как ответной системной реакции требованиям выполнения задач в определенных ситуативных условиях | -адекватной мобилизации ресурсов -динамического рассогласования |
| Возможность упорядочения ФС в рамках какой-либо шкалы количественно определяемых характеристик | -интенсивные (имеющие принципиальное сходство по содержанию и возможность упорядочивания) -экстенсивные(качественно неоднородные состояния, различающиеся по причинам возникновения, структуре и синдромам проявления) |
| Степень накопления неблагоприятной симптоматики | -острые -хронические |
Факторы
ФС – системная реакция, формируемая под влиянием комплекса факторов трудовой среды.
Физическая среда – санитарно-гигиенические условия и экологические условия.
Ø Микроклимат (температура, влажность, скорость движения воздуха)
|
|
|
Ø Освещенность (естесственная, искусственная)
Ø Шум, вибрация
Ø Атмосферное давление
Ø Излучения (инфракрасное, электромагнитные, радиочастоты, радиоактивное)
Ø Вредные вещества (газы, аэрозоли, пыль, ядовитые вещества)
Ø Инфекция и биологические агенты (микроорганизмы, профессиональные инфекции, микроорганизмы – животные, растения)
Орудия и средства труда
• Уровень развития производства
• Особенности функциональных системных средств
• Особенности организации рабочего места/рабочей позы
Социальная среда – социум, организация, группа
Ø Общие социальные факторы (экономическая стабильность, идеоология, мировоззрения, ценностные установки общества)
Ø Конкретные социальные факторы (тип организации, организационная культура, особенности коллектива, содержание профессиональной роли, внепрофессиональные контакты)
Ø Социально-психологические факторы (соответствие индивида профессиональной роли)
Человек как субъект труда
Опосредующие факторы:
• Возрастные
• Гендерные
• Генетические
• Состояние здоровья
• Мотивация и личностный статус
• Развитие профессионально-важных функций и качеств
• Обученность (профессиональная подготовка)
• Тренировка
