Контрольных работ по дисциплине « психология»

Шрифт основного текста: Times New Roman, размер 14, обычный, черный (Авто).

Определяемые слова, значимые термины и т.п. можно выделять полужирным шрифтом или полужирным курсивом. Рекомендуется использование разных типов выделения сходных фрагментов текста, например, сначала жирный шрифт, потом курсив, потом подчеркивание для названий этапов одного и того же процесса.

Абзац в основном тексте: полуторный междустрочный интервал, выравнивание по ширине, отступ первой строки на 1,25 см; отступы слева и справа - 0, интервалы перед и после абзаца - 0.

Список. Рекомендуется использовать один и тот же вариант оформления списка для сходных элементов текста. Он может быть как маркированным, если достаточно только выделения пунктов в основном тексте, так и нумерованным (а также многоуровневым), если важно не только выделить пункты перечисления, но и обозначить их количество, либо порядок исследования.

Цитаты. При оформлении цитат следует учитывать правила, связанные с написанием прописных и строчных букв, с употреблением знаков препинания в цитируемых текстах, а также общие требования к цитированию.

Общие требования к цитированию (приводится по Кузнецов И.Н., 2004):

1. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.

2. Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажений мысли автора. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием. Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в середине, в конце). Если перед опущенным текстом или за ним стоял знак препинания, то он не сохраняется.

3. При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов.

4. При непрямом цитировании (при пересказе, при изложении мыслей других авторов своими словами), что дает значительную экономию текста, следует быть предельно точным в изложении мыслей автора и корректным при оценке излагаемого, давать соответствующие ссылки на источник.

5. Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как и то, и другое снижает уровень работы.

6. Если необходимо выразить отношение автора научной работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.

7. Если автор научной работы, приводя цитату, выделяет в ней некоторые слова, он должен это специально оговорить.

Цитата вносится в текст в кавычках и с прописной буквы: если в авторском тексте она тоже начинается с прописной; если цитата включена в предложение с прямой речью, где имеется знак «:»; цитата начинается с прописной буквы также в том случае, когда с нее начинается предложение или фраза (если даже из авторского текста берется лишь часть предложения с пропуском в самом начале).

Оформление цитат осуществляется со строчной буквы: если они включаются в синтаксический строй предложения как его часть и не начинают самого предложения; если в них опускаются первые слова, а сами они помещаются внутри предложения, в том числе и при прямой речи.

Ссылки на источник делаются непосредственно по завершении цитаты после кавычек или непосредственно после пересказываемого содержания. Делается это в квадратных скобках. Внутри ставится порядковый номер, под

которым данный источник значится в «Списке использованной литературы», и через запятую проставляется номер страницы, откуда взят этот материал. Все это обозначается арабскими цифрами. Знаки препинания основного текста ставятся после квадратных скобок. Например: Третья стадия - стадия конкретных операций с предметами. Эта стадия начинается в возрасте семи-восьми лет и длится до одиннадцати-двенадцати лет. В этот период, по мнению Ж. Пиаже, умственные операции становятся обратимыми [25, 365].

Пунктуационные знаки. В основном тексте после каждой точки, запятой, двоеточия, тире и других пунктуационных знаков следует пробел. Рекомендуется использовать только полиграфические кавычки «».

Необходимо избегать использования вместо тире знака дефиса «-», который употребляется только в сложносоставных словах вроде «кое-как», «психолог-педагог» и т.п. Рекомендуется использовать короткое тире (en-dash) «-» (возможно использование длинного тире (em-dash) «—»). Данное тире получается при одновременном нажатии CTRL и знака «-» (минус) на цифровой клавиатуре (сбоку), либо его можно вставить с помощью меню Вставка - Символ.

­­

Список использованной литературы оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1 - 2003. Рекомендуется располагать источники строго по алфавиту, например:

1. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г.М. Андреева - М.: Аспект-Пресс, 2000. - 375 с.

2. Гамезо, М. В. Атлас по психологии / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко.- М.: Педагогическое общество России, 2004. - 276 с.

3. Рамендик, Д. М. Общая психология и психологический практикум /Д.М. Рамендик. - М.: Форум, 2009. - 304 с.

В Приложении 2 к данным методическим рекомендациям приводятся требования к оформлению различных типов источников.