Нарушения функций анализаторных систем

четыре варианта аномалий развития:

1. нарушение слуха (глухие и слабо слышащие дети) – предмет исследования сурдопсихологов и сурдопедагогов;

2. нарушение зрения (слепые и слабо видящие дети) – предмет исследования тифлопсихологов и тифлопедагогов;

3. дети с нарушениями двигательной сферы – чаще всего с детским церебральным параличом и его последствиями; их лечением и реабилитацией занимаются врачи-реабилитологи, педагоги-реабилитологи, физкультурные работники-реабилитологи;

4. дети с разнообразными нарушениями речи – предмет исследования логопсихологов и логопедов.