Содержание вопросов государственного экзамена

РАЗДЕЛ 1: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Тема 1. Педагогика как наука. Ее роль в развитии общества Основные педагогические категории.

Педагогика как область гуманитарного, антропологического знания. Место педагогики в системе наук о человеке, ее связь с философией, социологией, медициной, физиологией, кибернетикой, информатикой. Предмет и задачи педагогики.

Система педагогических наук. Взаимосвязь педагогической науки и практики.

Понятийный аппарат науки как ее основа. Особенности понятийного аппарата педагогики. Сущность понятия "категория". Характеристика основных педагогических категорий: общее понятие воспитания, воспитание в узком и широком значении, образование, педагогический процесс, обучение, самовоспитание, самообучение, самообразование.

Тема 2. Процесс обучения, его сущность, функции, принципы.

Общее понятие о дидактике. Сущность процесса обучения. Обучение как двусторонний процесс. Функциональные компоненты обучения: целевой, стимулирующе-мотивационный, содержательный, операционно-деятельностный, контрольно-регулирующий, оценочно-результативный. Функции процесса обучения. Принципы обучения как категория дидактики. Основные принципы обучения: развивающий и воспитывающий характер обучения, научность содержания и методов учебного процесса, систематичность и последовательность в овладении достижениями науки, культуры, опыта деятельности, сознательность, творческая активность
и самостоятельность учащихся, наглядность, доступность, прочность, связь обучения с жизнью, рациональное сочетание коллективных
и индивидуальных форм и способов работы.