Известно, что материальный уровень системы специального образования определяется общим текущим материальным положением страны. Кризисные периоды резко снижают экономическую стабильность в системе специального образования.
Для развития системы специального образования на основе гуманистических принципов современной цивилизации необходимы:
- гарантированность ее государственного финансирования; закрепленная федеральным законодательством;
- интеграция государственного и общественного (благотворительного) финансирования;
- признание личностных потребностей детей и их родителей;
- экономическое обеспечение полноценного включения человека с ограниченными возможностями в общество;
- адресность и вариативность, гибкость финансирования системы специального образования в соответствии с особенностями различных категорий детей с отключениями в развитии и их специфических потребностей, социально-экономических возможностей, социокультурных и этнокультурных условий.