Моторно – тренировочная система трудового обучения (система цита)

Система разработана Центральным институтом труда в 20 - 30-е годы 20 в.

Характерной особенностью этой системы является то, что в качестве объектов изучения трудового процесса взяты не только отдельные операции, но и отдельные рабочие приемы. В основе обучения по системе ЦИТа лежали специальные упражнения, которые выполнялись на тренировочных устройствах, имитирующих реальный трудовой процесс. Предполагалось, что благодаря многократному механическому повторению можно натренировать движения до автоматизма. Обучение по этой системе делилось на 5 периодов:

1. Тренировочные упражнения по освоению трудовых движений.

2. Тренировочные упражнения по освоению трудовых приемов, в которые входят ранее изученные движения.

3. Тренировочные упражнения по выполнению трудовых операций.

4. Тренировочные упражнения по выполнению комплексных работ, сочетающих освоенные трудовые операции в процессе изготовления простейших деталей.

5. Самостоятельное выполнение целых изделий.

Достоинства:

· Впервые предлагается последовательная отработка всех составляющих трудового процесса (от движений до целостного процесса).

· Изучены способы наиболее рационального выполнения трудовых движений и приемов.

· Разработаны тренажеры, специальные приспособления, дидактические средства и условия обучения.

Недостатки:

· Механическая тренировка отвергала элементы сознательности и осмысленности в усвоении учащихся трудовых действий;

· Недооценка необходимости теоретических знаний.

ОПЕРАЦИОННО – КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА

Система была разработана в 1935 – 36 г.г. работниками школ ФЗУ. В настоящее время одна из ведущих систем. Сущность в том, что учащиеся вначале осваивают последовательно 2-3 операции, а затем выполняют комплексные работы, включающие эти операции. Далее приступают к освоению новых операций, нового комплекса и т.д. Освоение каждой операции начинается с упражнений по освоению рабочих приемов.

Схема операционно-комплексной системы:

1 2 3 1,2,3 4 5 6 1,2,3,

4,5,6

- операции;

- комплексные работы;

- квалификационная работа;

- работа на производстве.

Достоинство:

· Обеспечивает прочное освоение учащимися основных трудовых приемов и операций из которых складываются комплексные работы.

Недостаток:

· Определенная сложность организации изучения операции в процессе производительного труда учащимися.