45. Оіі-елесінде паііда болған суреттер негізінде жеке 'Т?лғаның психологиялық жағдаііын диагностикалауға бағытталған өдістеме:
Ю конструкциялау (сындарлы);
графикалың, жобалық; ^) күііін, қасиетін аныңтаіітын тесттер; '^) ясеке тұлғалық.
Жоғары педагогикалық нәтиже беретін тәэд
а) алдыңғы ңатарлы тәжірибе (озың); ''^;
б) инновация;
в) тәжірибе;
г) педагогикалың үдеріс.
Оңтайлылың, түрақтылық, перспективалкті.
Қ 5(1.
нщ критерииі:
а) педагогикалың зерттеулер әдісінің;
б) педагогикалың үдерістің;
в) алдыңғы ңатарлы педагогикалық төжірибенің-
г) баңылаудың.,^
Талдау, мөнін түсіну, оқытушының журнал, га-зеттерге үсынылған әз тәжірибесінің баяндама түріндегі жиынтығын көрсететін педагогикалық төжірибені зерт-теу формасы:
а) педагогика мәселелері бойынша семинар сабаңтары;
б) педагогикалық оңулар;
|
|
в) педагогикалық кеңестер;
г) ашың сабақтар.
Пікірталас, дискуссиялар - педагогикалың тәжі-рибені зерттеу формасы ретінде мыналардың қайсысын алға ңояды?
а) педагогикалық тәжірибенің теориялық талдауын;
б) белгілі бір мәселе боііынша пікір алмасуда;
в) дидактикалың материалдар жасауды;
г) эмпириялың төжірибенің теориялық талдауы.
Конференция - педагогикалың зерттеудің фор»*^' сы, алға ңоятын маңсаты:
а) төжірибелік тежірибеНі кешенді зерттеу;
б) белгілі бір ғылыми тақырыппен шығу;
в) ашық сабақтарды талдау;
г) ғылыми проблеманы ездігінен оңу.
0едагогикалық оңу, экспедициялар, конференция-5І' ү^лек үстелдер, әз бетімен білім алу:,,ар' '^д^дк цедагогикалық тәжірибені оқу формасы; ^ғаіпкьі аңпаратты жинау едісі; дедагогикалың үдерісті үііымдастыру ңүралдары;) дедагогикалың меліметтер жинақтау.
52 Қатар ортасының керсеткіші:
а) медиана;
б) мода;
в) дисперсия;
Г) корреляция.
53. Педагогикалық үрдістің заңдылықтарының туу-ыяакемектесетін математикалың тесілдер, формулалар, саядык есептер түрлері:
а) педагогикалық қызмет едістері;
б) төжірибелік статистикалың өңдеу;
в) дисперсия;
г) статистикалың талдау.
54. Дисперсия, мода, медиана, орташа арифметика-
лық,бүл -
а) деректерді статистикалың өңдеу түрлері;
б) математикалық талдау әдістері;
в) тежірибе компоненттері;
г) орташа шаршылы ауытңу.
55. Сандың жене сапалың жиынын келденеңінен же-
тігінен тертіпке келтіру:
|
|
а) график;
б) диаграммалар;
в) гистограммалар;