2015-04-01
507
Тема: Корень слова.
Цели и задачи:
продолжать знакомить детей с понятиями «корень слова», «сложное слово»;
тренировать в подборе родственных слов, в выделении главной и значимой части слова;
закреплять у детей навыки словообразования.
Оборудование: пособие «Корень слова» (изображение 2 корней); графическое обозначение корня слова (на доске); карточки для индивидуальной работы; пособие «Сложные слова
Ход занятия
/. Оргмомент
1. Работа на д развитием памяти.
Логопед: Запомните и повторите в той же последовательности ряды слов:
- соль, солить, солянка, соленый, рассол;
- шипы, шиповник, зашиповать, шиповки;
- маленький, мало, малявка, малыш.
