Подражание

Под подражанием понимают принятие внешних черт поведения другого человека или возникновение массо­вых психических состояний, а также воспроизведение индивидом черт и образцов демонстрируемого другим человеком поведения. Способность вызывать желание быть подобным себе чаще проявляется непроизвольно, однако иногда она сознательно используется для до­стижения своих целей. Стремление подражать и подра­жание (копирование чужого поведения и образа мыс­лей) также может быть как произвольным, так и непро­извольным. Подражание является одним из основных механизмов социализации ребенка.

Основоположником научного рассмотрения под­ражания является французский психолог и социолог Г. Тард. В соответствии с его концепцией, подражание есть основной принцип развития и существования обще­ства. Мало того, подражание есть лишь частный случай общего «мирового закона повторения». В животном мире этот закон осуществляется через наследственность, а в человеческом обществе — через подражание. С точ­ки зрения Г. Тарда, подражание — источник прогресса: периодически в обществе совершаются изобретения, которым подражают массы. Эти открытия и изобретения входят впоследствии в структуру общества и вновь ос­ваиваются путем подражания. Подражание как способ психологического воздействия осуществляется по оп­ределенным законам:

· во-первых, подражание идет от внутреннего к внеш­нему (т. е. внутренние образцы вызывают подражание раньше, чем внешние; духу религии подражают рань­ше, чем обрядам);

· во-вторых, низшие на социальной лестнице подра­жают высшим (деревня — городу, жители маленьких городов — жителям столицы и др.);

· в-третьих, чем старше и образованнее человек, тем меньше он подвержен простейшим образцам под­ражания, тем более сложные формы приобретает сам процесс подражания. У взрослых, в отличие от детей, подражание есть побочный способ освоения мира, при­чем главный упор делается на внешний рисунок пове­дения, не затрагивая глубоких личных характеристик.