Тема Классификация методов обучения

Основания	Группы методов
	Наименования	Характеристики
Источник знаний 1. Слово 2. Образ 3. Опыт	Словесные Наглядные Практические
2. Этапы обучения	Подготовки к изучению нового материала Изучения нового материала Закрепления и упражнений Контроля и оценки
3. Способ педагогического руководства	Объяснения учителя Самостоятельной работы	Руководство: непосредственное опосредованное
4. Логика обучения	Индуктивные Дедуктивные Аналитические Синтетические
5. Дидактические цели (по Ю. К. Бабанскому и В. И. Андрееву)	Организации учебной деятельности Стимулирования и релаксации Контроля и оценки
6. Характер познавательной деятельности (по И. Я. Лернеру и М. Н. Скаткину)	Объяснительно-иллюстративные (“готовых” знаний) \|Репродуктивные Проблемного изложения Частично-поисковые Исследовательские	Репродуктивные Продуктивные

20 Тема Сравнительная таблица использования активных методов обучения

Дидактические задачи	Возможности использования видов АМО в зависимости от дидактических задач
Фасилитация	Модерация	Проблемная лекция	Групповая дискуссия	Мозговой штурм	Кейс-стади	Ролевая игра	Деловая игра
Активизация познавательной деятельности	+	+	+	+	+	+	+	+
Развитие и совершенствование навыков самостоятельной работы	_	+	_	_	+	+	_	+
Закрепление знаний	_	+	_	+	+	+	+	+
Развитие профессиональных умений и навыков	_	_	_	+	_	+	+	+
Контроль знаний	_	_	_	+	_	+	_	+