Инициирование социального расследования, оценка безопасности несовершеннолетнего

Источниками информации о социально опасном положении несовершеннолетних являются:

- члены семьи, родственники, несовершеннолетние, самостоятельно инициирующие обращение;

- соседи и иные граждане, в том числе обратившиеся анонимно и др.;

- представители заинтересованных служб и организаций (суд, представители УЗ «Брагинская ЦРБ», учреждений образования и др.).

Проверка поступившей информации проводится незамедлительно.

По результатам проведения оценки безопасности специалистами принимаются меры по обеспечению безопасности:

- привлечение альтернативного воспитателя (родственники, члены семьи, соседи и др.) для обеспечения безопасности несовершеннолетнего по месту проживания;

- изоляция лица, представляющего угрозу жизни и здоровью несовершеннолетнего добровольно или сотрудниками милиции;

- немедленное отобрание по ч. 2 ст. 85 Кодекса о браке и семье Республики Беларусь;

В случае подтверждения информации инициируется проведение дальнейшего социального расследования специалистами социальной педагогической и психологической службы (далее – СППС) учреждения образования с привлечением представителей заинтересованных служб.

В случае выявления несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, специалистами учреждениями образования дается оценка безопасности, проведение социального расследования проводится специалистами СППС данного учреждения.

Проведение социального расследования осуществляется:

- в отношении несовершеннолетних дошкольного возраста – в специалистами учреждений образования (школы и детского сада), представителями здравоохранения;

- в отношении несовершеннолетних школьного возраста – специалистами учреждений среднего образования;

- в отношении несовершеннолетних, проживающих на территории района, обучающихся за его пределами, - специалистами СПЦ совместно с учреждениями образования, где обучаются несовершеннолетние.

В случаях инициирования социального расследования в отношении несовершеннолетних разного возраста (обучающихся в учреждениях дошкольного образования, в учреждениях общего среднего образования, учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования, а также не обучающихся), воспитывающихся в одной семье; несовершеннолетних, обучающихся в различных учреждениях образования и воспитывающихся в одной семье, учреждения образования взаимодействуют между собой.

СПЦ оказывает методическую поддержку специалистам учреждений образования при проведении социального расследования; изучает проведение социального расследования специалистами учреждений образования, в случае непринятия учреждением образования решения о признании несовершеннолетнего(их) находящимися в социально опасном положении информирует об этом отдел образования, спорта и туризма для принятия мер реагирования.

Контроль за проведением социального расследования возлагается на руководителя учреждения образования.

Руководитель учреждения образования:

- контроль проведения социального расследования;

- персональная ответственность за качество проведения социального расследования.

Заместитель директора по воспитательной работе или заместитель директора по учебно-воспитательной работе учреждения образования:

- общая координация проведения социального расследования;

- организация и участие в комиссионных посещений семей несовершеннолетних по месту жительства

Заведующий учреждением дошкольного образования:

- контроль за участием педагогов учреждения дошкольного образования в работе по проведению социального расследования;

Педагог социальный учреждения образования:

- направление запросов в заинтересованные службы в рамках проведения социального расследования;

- сбор, обобщение, анализ информации, полученной в рамках социального расследования;

- проведение социально-педагогических диагностик;

- участие в комиссионных посещениях несовершеннолетних по месту проживания;

- оценка безопасности нахождения ребенка в семье;

- оценка рисков нахождения несовершеннолетнего в семье;

- составление отчета о проведении социального расследования,;

- составление проекта индивидуального плана защиты прав и законных интересов несовершеннолетних (далее – индивидуального плана), его согласование с заинтересованными службами.

В случае отсутствия педагога социального в учреждении образования индивидуальный план составляется руководителем учреждения образования или должностным лицом, назначенным руководителем учреждения образования.

Педагог-психолог учреждения образования:

- проведение психологических диагностик несовершеннолетнего, его семьи;

- составление психолого-педагогической характеристики несовершеннолетнего совместно с классным руководителем (воспитатель – в случае дошкольного учреждения)

- разработка рекомендаций по работе с несовершеннолетним для субъектов образовательного процесса, родителей, ИДН Брагинского РОВД (далее – ИДН), в случаях, когда несовершеннолетний состоит на учете в ИДН;

- участие в комиссионных посещениях несовершеннолетних по месту проживания.

Классный руководитель (куратор):

- участие в комиссионных посещениях несовершеннолетних по месту проживания;

-предоставление педагогической характеристики на несовершеннолетнего.

Воспитатель:

- предоставление информации об общении родителей и ребенка;

- предоставление сети социальных контактов;

- предоставление информации о внешнем виде ребенка, состоянии родителей при посещении учреждения дошкольного образования;

- предоставление информации о поведении ребенка в детском коллективе;

- участие в комиссионных посещениях несовершеннолетних по месту проживания.

СРОКИ!!! Социальное расследование проводится в течение четырнадцати дней с момента поступления сигнала о социально опасном положении несовершеннолетнего.

По результатам социального расследования составляется отчет, принимается решение о необходимости признания несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении и составлении индивидуального плана на 6 месяцев.

При рассмотрении вопроса о признании несовершеннолетних находящимися в социально опасном положении в отношении несовершеннолетних, обучающихся в разных учреждениях образования, решение принимается на совместном совете, участвующих в социальном расследовании.

Координация и контроль реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении:

СПЦ осуществляет координацию работ учреждений образования по реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, оказывает методическую помощь специалистам службы СППС учреждений образования.

Контроль за работой по реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, возлагается на СПЦ Брагинского района.

Функции служб, задействованных в проведении работ по реабилитации несовершеннолетних, находящихся социально опасном положении, в рамках индивидуального плана:

Отдел образования, спорта и туризма райисполкома:

- оказание содействия в восстановлении, замене документов;

- консультирование по вопросам оформления опеки, усыновления и другим вопросам.

Директор учреждения образования:

- контроль за проведением работ по реабилитации в рамках индивидуального плана;

- персональная ответственность за качество составления индивидуальных планов, проведение ежемесячного анализа выполнения данных планов.

Заместитель директора учреждения образования по воспитательной работе:

- общая координация работ по реабилитации;

- организация и участие в комиссионных посещениях семей несовершеннолетних по месту жительства.

Заведующий учреждением дошкольного образования:

- контроль за участием педагогов в работе по реабилитации семей воспитанников.

Педагог социальный:

- индивидуальные и групповые беседы, консультации, занятия с несовершеннолетними;

- индивидуальные и групповые консультации родителей и членов семьи;

-индивидуальные и групповые консультации педагогов (классных руководителей);

- участие в комиссионных посещениях несовершеннолетних по месту жительства;

- индивидуальные и групповые консультации педагогов;

- организация и контроль внеурочной и каникулярной занятости несовершеннолетнего.

ВНИМАНИЕ!!! В случае отсутствия в учреждении образования педагога социального организацию и контроль внеурочной, каникулярной занятости осуществляет классный руководитель и заместитель директора по воспитательной работе.

- направление родителей несовершеннолетнего, лиц, совместно проживающих с семьей в заинтересованные службы района согласно индивидуальному плану;

- анализ выполнения индивидуального плана, сбор, обобщение информаций от участников реализации индивидуального плана;

- подготовка необходимых документов для рассмотрения анализа выполнения индивидуального плана на совете по профилактике безнадзорности и правонарушений;

- приглашение участников реализации индивидуального плана на совет по профилактике безнадзорности и правонарушений или педагогический консилиум для рассмотрения вопроса о выполнении индивидуального плана.

Педагог психолог:

Работа с несовершеннолетними:

- психологическая диагностика несовершеннолетних;

- выявление состояния психологических характеристик, критериев возрастной нормы развития несовершеннолетнего;

- коррекция нарушений психологического здоровья ребенка;

- психологическое просвещение, повышение уровня психологической культуры (развитие навыков коммуникации, самоконтроля, рефлексии, целеполагания, социальной перпеции);

-восстановление или формирование конструктивных детско-родительских отношений;

- участие в комиссионных посещениях несовершеннолетних по месту жительства;

- составление психологической характеристики на ребенка.

Психологическая работа с родителями, социально значимыми для несовершеннолетнего лицами включает диагностическую, развивающую и просветительскую деятельность:

- диагностика эмоционального состояния, личностных особенностей, воспитательных установок родителей, характера семейных дисфункций;

- консультирование родителей, направленное на личностный рост, отработку негативных семейных традиций;

- психолого-педагогическое просвещение, формирование навыков продуктивного воспитательного взаимодействия с детьми;

- выработка соответствующих рекомендаций;

- консультирование социально значимых для несовершеннолетнего лиц с целью расширения возможностей реабилитации семьи.

ВНИМАНИЕ!!! В случае отсутствия педагога психолога и/или педагога социального в учреждении образования психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетнему, его родителям оказывают специалист СПЦ по запросу учреждения образования.

Работа педагога психолога учреждения дошкольного образования строится аналогично работе психолога учреждения среднего образования.

Воспитатель:

- содействие в работе с родителями;

- участие в комиссионных посещениях по месту жительства;

- отслеживание изменений в поведении ребенка и родителей.

Учетные данные о несовершеннолетних, признанных находящимися в социально опасном положении

в ГУО «____________________________________________»

№ семьи	Ф.И.О. несовершеннолетнего	Дата рождения	Учреждение образования (группа, класс) воспитывается дома и др.	Ф.И.О. братьев и сестер, дата рождения, учреждение образование (группа, класс) воспитывается дома и др.	Ф.И.О. родителей	Место работы родителей, вид занятости	Домашний адрес	Дата постановки на учет, решение	Причины и условия социально опасного положения	Отметка о признаниинуждающимися в гос. защите	Дата снятия с учёта