Типы и виды ролевых позиций, используемых на играх

Преподаватель, самостоятельно разрабатывающий игру, должен иметь представление о всем разнообразии игровых ролей, которые можно включать в сценарий.

Требования к численности игровых групп, начальному уровню знаний участников игрового процесса, методам их подготовки должны быть обоснованы. Прежде чем решить перечисленные вопросы, необходимо определить последовательность стадий, этапов, циклов, реализуемых в процессе той или иной игры. Эта последовательность должна соответствовать реальной практике, а если игра имитационная, то здесь можно фантазировать и придумывать разнообразные версии.

На основе четкого определения цели игры, игрового комплекса определяются роли, выполняемые участниками игры, то есть указываются или занимаемые ими «должности», или «игровые роли». Для каждого участника и соответствующей роли разрабатываются подробные инструкции, характеризующие целевое предназначение, основные установки и действия или функции. Оптимальный вариант для игры - когда цели всех участников различаются.

При распределении ролей желательно учитывать личные данные, знания и способности каждого обучаемого, их собственный выбор и предложения от членов команд. Главные принципы подбора участников - адекватность роли, высокая личная мотивация и совместимость с другими.

Предлагаем перечень основных игровых ролей, используемых в интерактивных технологиях.

Роли по содержательной работе в интерактивной игре:

• эрудит • генератор идей

• аналитик • разработчик

• диагност •имитатор

Методологические позиции:

• методолог • рефлексирующий

• критик • методист

• проблематизатор • программист

32-3499