Исследование

Цель: выявление особенностей деятельности детей дошколь­ного возраста.

Ход работы. Первый этап. Ребенку рассказывают о том, что дети из младшей группы были в одном детском саду и увидели там вертушки (при этом показывается образец такой вертушки), что малышам очень хочется получить такие же, а в магазине их нет, что ребята из группы, которую посещает ребенок, уже боль­шие и могут сделать их сами. Затем его спрашивают: «Хочешь сде­лать для малышей вертушки?» Получив утвердительный ответ, экспериментатор говорит, что девочки из младшей группы хотят, чтобы у них вертушки были сделаны из разноцветных полосок, а мальчики — чтобы они были сделаны из полосок одного цвета, но одна вертушка была бы синей, другая красной и т.д. При этом взрослый поясняет, что девочки любят, чтобы у них все было разноцветное, скажем, платьице одного цвета, бантики другого, а мальчики больше любят, чтобы все было одного цвета. Обозна­чим это как первое пожелание малышей. Кроме того, экспери­ментатор сообщает, что дети — большие выдумщики. Ребята, что повыше ростом, хотят, чтобы вертушки были сделаны из длин­ных полос, а те, кто пониже ростом, хотят вертушки, сделанные из коротких полос. Это второе их пожелание.