Социальная ситуация развития младшего школьника определяется в первую очередь основными составляющими психологической готовности ребенка к обучению в школе и внешними условиями, поддерживающими эту внутреннюю психологическую готовность.
Изменения в психике ребенка младшего школьного возраста