Заключение. Учебная работа студентов по усвоению курса общей психологии, од­но­го из ба­зо­вых в подготовке педагога-дефектолога

Учебная работа студентов по усвоению курса общей психологии, од­но­го из ба­зо­вых в подготовке педагога-дефектолога, должна способ­ст­во­вать не только повы­ше­нию предметной компетенции, но их личностному развитию.

Серьезные и целенаправленные занятия психологией способствуют рас­­ши­ре­нию и углублению представлений о человеке как о самой совер­шен­ной, самообу­чаю­­щейся, самосовершенствующейся, саморегулирую­щей­ся системе; человеке как субъекте деятельности; способствуют выра­бот­ке уме­ния наблюдать и анализи­ро­вать в психологическом плане собствен­ное поведение и поведение других лю­дей, умения управлять своим поведе­ни­ем и понимать других людей в много­об­раз­ных жизненных ситуациях. Научные знания способствуют формированию у сту­ден­тов про­фессионального педа­­гогического интереса к вопросам самоанализа, совершен­ст­вования сво­ей профкомпетентности.

В процессе познания возрастает активная роль самого субъекта. Ка­ким бы ква­лифицированным и опытным преподаватель ни был, он лишь опре­деленным об­ра­зом организует познавательную деятельность сту­ден­та. Само познание осу­щест­вляет студент, и эту работу за него не может выполнить никто.

Знания, полученные на уровне пассивного восприятия, не ставшие объек­том собст­венной умственной или практической работы, не могут счи­таться подлинным дос­тоянием человека. Самостоятельная работа рас­ширяет и углубляет знания, раз­вивает творческие возможности сту­ден­тов, формирует самостоятельность как чер­ту характера.

Учебное издание

ВВЕДЕНИЕ
В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ.
ПСИХИЧЕСКИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

Методическое пособие
для студентов заочного отделения
дефектологического факультета

Составитель

Евдокимова Ирина Юрьевна

Редактор Л. М. Кореневская

Компьютерная верстка: И. И. Галицкий