Темы контрольных работ. 1. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления

1. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления.

2. Проблема развития мышления. Основные психологические теории.

3. Решение сложных мыслительных задач и творческое мышление.

4. Развитие мышления у детей.

5. Средства развития мышления.

Литература

Основная: 1, 3, 6, 7, 8, 15, 19.

Дополнительная

1. Анастази А. Психологическое тестирование. М., 1982. Кн. 2.

2. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. М., 1976.

3. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и лич­но­сти. Киев, 1978.

4. Брунер Д. С. Психология познания. За пределами непосредственной информации. М., 1977.

5. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.

6. Видинеев Н. В. Природа интеллектуальных способностей человека. М., 1989.

7. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Речь и практическое мышление. М., 1984. Т. 6. С. 6—37.

8. Гончаров В. С. Типы мышления и учебная деятельность. Свердловск, 1989.

9. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985.

10. Зак А.З. Как определить уровень развития мышления школьников. М., 1982.

11. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М., 1981.

12. Лурия А. Р. Язык и мышление. М., 1979.

13. Мелхорн Г. Гениями не рождаются. М., 1989.

14. Петухов В. В. Психология мышления: Учеб.-метод. пособие. М., 1987.

15. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольников. М., 1977.

16. Тихомиров О. К. Психология мышления. М., 1984.

Тема 8. ВООБРАЖЕНИЕ

Основные понятия: воображение, фантазия, опережающее отражение, твор­че­ское воображение, воссоздающее воображение, мечта, творчество, интуиция, агглю­тинация, акцентирование, гиперболизация, схематизация.

Вопросы для обсуждения

1. Сущность воображения, его основные виды.

2. Функции воображения.

3. Аналитико-синтетический характер процессов воображения.

4. Физиологические основы процессов воображения.