2015-04-23
235
'к ми и i по ж п\.) |. > пи
Л.Я.Гальперин ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ
Шаг. Значит, происходит образование более высоких единиц. Механизм этого образования — это очень важный момент, имеющий общетеоретическое значение. О нем я вам потом расскажу. Пока же для нас важно то, что происходит объединение первоначальных мелких звеньев в более крупные шаги. Они происходят не сразу на всем протяжении, а, естественно, сначала на более легких участках. Эти укрупненные шаги тоже дальше объединяются, пока действие не начинает протекать как единый процесс без остановки на его отдельных звеньях.
Это — первая фаза овладения действием. Дальше начинается вот что: до наступления этой фазы действие не может выполняться в своем основном ритме и тем более далеко от своего конечного темпа. А когда действие впервые в ходе своего освоения начинает выполняться как единый процесс, тогда впервые намечается основной ритм, но еще замедленный.
Это — второй, также очень важный показатель освоения действия. Когда и ритм уже полностью устанавливается, начинается третья фаза — фаза приобретения заданного темпа, т. е. все большего и большего ускорения выполнения действия.
