1. Какая связь существует между подготовкой подрастающего поколения к жизни и воспитанием как социальной функцией общества?
2. В чем выражается взаимосвязь педагогики как науки и подготовки подрастающего поколения к жизни?
3. Приведите структуру общественного опыта.
4. В чем выражается сущность понятия «распредмечивания» общественного опыта подрастающим поколением?
5. Обоснуйте объект и предмет исследования педагогики.
6. Проанализируйте взаимосвязь понятий «подготовка» и «готовность».
7. Дайте определение понятия готовности к жизнедеятельности и ее структуры.
8. Сформулируйте значение категории «развитие» и ее составляющих